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{"sheet":"Sheet1","index":0,"n_rows":70,"n_cols":9,"rows_kept":70,"merged":[[2,0,8,0],[2,1,3,1],[2,2,3,2],[2,3,3,3],[2,4,3,4],[2,7,3,7],[2,8,3,8],[4,1,5,1],[4,3,5,3],[4,4,5,4],[4,7,5,7],[4,8,5,8],[6,1,8,1],[6,3,8,3],[6,4,8,4],[6,7,8,7],[6,8,8,8],[9,0,16,0],[9,1,10,1],[9,3,10,3],[9,4,10,4],[9,7,16,7],[9,8,16,8],[11,1,12,1],[11,3,12,3],[13,1,14,1],[13,3,14,3],[15,1,16,1],[15,3,16,3],[17,0,32,0],[17,1,19,1],[17,3,19,3],[17,4,19,4],[17,7,32,7],[17,8,19,8],[20,1,23,1],[20,3,23,3],[20,4,23,4],[20,8,23,8],[24,1,26,1],[24,3,26,3],[24,4,26,4],[24,8,26,8],[27,1,29,1],[27,3,29,3],[27,8,29,8],[30,1,32,1],[30,3,32,3],[30,8,32,8],[33,0,45,0],[33,1,35,1],[33,3,35,3],[33,4,35,4],[33,7,45,7],[33,8,35,8],[36,1,39,1],[36,3,39,3],[36,8,39,8],[40,1,42,1],[40,3,42,3],[40,4,42,4],[40,8,42,8],[43,1,45,1],[43,3,45,3],[43,8,45,8],[46,0,55,0],[46,1,47,1],[46,3,47,3],[46,7,55,7],[46,8,47,8],[48,1,50,1],[48,3,50,3],[48,4,50,4],[48,8,53,8],[51,1,53,1],[51,3,53,3],[51,4,55,4],[54,1,55,1],[54,3,55,3],[54,8,55,8],[56,0,66,0],[56,1,59,1],[56,3,59,3],[56,7,66,7],[56,8,66,8],[60,1,61,1],[60,3,61,3],[62,1,64,1],[62,3,64,3],[65,1,66,1],[65,3,66,3],[67,0,69,2],[67,7,69,7],[67,8,69,8]]}
[{"$nulls":3},"附件1     项目建设组审核评估问题回答"]
["审核项目","审核要素","审核要点","引导性问题","补充提示","现状及问题","改进目标及措施","牵头负责单位","参与单位"]
["1.定位与目标","1.1办学定位","（1）学校办学方向、办学定位及确定依据","1．学校的办学定位、办学理念、发展目标是什么?依据为何?\n2．学校教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?\n3．学校在办学定位、办学理念、发展目标的确定及其落实方面存在什么问题?","1.办学定位与目标主要是指发展目标定位、层次类型定位、服务面向定位、人才类型定位等。\n2.学校定位通过审阅学校事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划、校园建设规划等，考察人才培养与办学定位的符合度。\n3.发展规划应能体现区域、行业优势和趋势，用阶段目标明确表达。",null,null,"领导小组","学校办公室"]
[null,null,"（2）办学定位在学校发展规划中的体现"]
[null,"1.2培养目标","（1）学校人才培养总目标及确定依据","\n4．学校人才培养总目标是什么?是如何形成的?与学校办学定位的契合度如何?\n5．学校各专业人才培养目标是如何确定的?与学校人才培养总目标的关系如何?\n6．学校师生对人才培养目标的理解和认可程度如何?\n7．学校在确定人才培养目标方面存在什么问题?如何改进?","4.学校确定的人才培养总目标并不要求所有专业的培养目标都是整齐划一的，在保证学校主体培养目标不变的前提下，目标规格可以多样化。",null,null,"人才培养改革组","教务处、教学单位"]
[null,null,"（2）专业培养目标、标准及确定依据"]
[null,"1.3人才培养中心地位","（1）落实学校人才培养中心地位的政策与措施","8．学校在制度和措施等方面如何保证教学工作中心地位的?\n9．学校领导是如何重视教学的?\n10．学校各职能部门是如何服务教学的?\n11．学校在保证教学中心地位方面还存在什么问题?如何改进?","5.领导精力、师资力量、资源配置、经费安排、工作评价能否体现以教学中心？\n6.学校能否正确处理好人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的关系？\n7.特别应关注师生对职能部门的满意度。",null,null,"评建办","学校所有单位"]
[null,null,"（2）人才培养中心地位的体现与效果"]
[null,null,"（3）学校领导对本科教学的重视情况"]
["2.师资队伍","2.1数量与结构","（1）教师队伍的数量与结构","12．学校的生师比如何?学校专任教师的数量及结构如何(职称结构、年龄结构、学缘结构、学历结构等)?教师数量和结构能否满足教学要求?发展态势如何?\n13．学校各专业主讲教师队伍的数量及结构如何(职称结构、年龄结构、学历结构、学缘结构等)?能否满足教学要求?发展态势如何?\n14．学校实验技术人员和教学辅助人员的数量与结构如何?能否满足教学要求?\n15．聘请境外教师承担本科生教学情况?效果如何?\n\n17．学校的师资队伍在上述方面存在什么问题?如何改进?","8.师生比不仅看学校总体比例，更应分析各专业的满足度。\n9.外聘教师是指聘请的国内外其他高校及科研机构、企业、行业等的教师和退休教师（含本校退休教师），聘期为一学期以上，并签署协议。（按照教育部[2004]2号文件标准，教师总数=专任教师数+聘请校外教师数*0.5，原则上聘请校外教师数不超过专任教师总数的1/4)\n10.是否制定了师资队伍建设规划？对师资队伍的数量与结构进行了合理规划？",null,null,"师资队伍建设组","人事处、教务处、科研处、宣传部、工会、质监处、教学单位"]
[null,null,"（2）教师队伍建设规划及发展态势"]
[null,"2.2教育教学水平","（1）专任教师的专业水平与教学能力","18．学校在鼓励教师教书育人及加强师德建设方面采取了哪些措施?效果如何?\n19．学校主讲教师的专业水平与执教能力如何?\n20．学校实验、实践(实训)教学人员和教学辅助人员的业务水平如何?\n21．学校是否建立了对教师教育教学水平的评价机制?效果如何?\n22．学校教师在教育教学水平方面存在什么问题?如何改进?\"\n\n16"]
[null,null,"（2）学校师德师风建设措施与效果"]
[null,"2.3教师教学投入","（1）教授、副教授为本科生上课情况","23．学校是否有保障及推动教授和副教授给本科生上课的机制和政策？\n24．学校主讲本科课程的教授、副教授分别占教授、副教授总数的比例?教授、副教授主讲本科课程占总课程的比例?\n25．教师能否将自己的科研资源向本科生开放并将最新研究成果及学科前沿知识融入教学内容中?\n26．教师参加教学研究、教学改革的情况?实际效果如何?教师参加校以上级别的教改立项课题的人数及比例如何?\n27．学校是否有推动教师积极参加专业建设(课程建设、教材建设、实验室建设等)的措施？效果如何?\n28．学校教师在教学投入方面存在什么问题?如何改进?"]
[null,null,"（2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况"]
[null,"2.4教师发展与服务","（1）提升教师教学能力和专业水平的政策措施","29.学校教师队伍建设及发展规划落实情况如何?各二级教学单位是否有具体措施?效果如何?\n30．学校建立的支撑教师专业发展的专门机构开展工作情况?效果如何?学校每年用于教师学习、培训的人均经费是多少?\n31．学校在服务教师职业生涯发展方面特别是在关心青年教师成长、提升其业务水平和教学能力方面采取了哪些措施?效果如何?\n32．学校在鼓励教师在职进修、提升学历及国内外学术交流等方面的政策措施情况?效果如何?\n33．学校如何在教师岗位聘用、考核评价及薪酬分配方面向教学倾斜?\n34．学校在关心与促进教师发展方面存在什么问题?如何改进?","11.专业带头人培养和教学团队建设计划及成效。"]
[null,null,"（2）服务教师职业生涯发展的政策措施"]
["3.教学资源","3.1教学经费","（1）教学经费投入及保障机制","35．学校投入本科教学的经费是多少?生均本科教学日常运行支出是多少?教学日常运行支出占经常性预算内事业费与学费收入之和的比例是多少?\n36．学校教学经费能否满足教学资源建设和日常教学运行的需要?是否建立了保障教学经费投入的长效机制?\n37．学校教学经费是如何分配的?是否有专门经费支持教学改革与大学生创新教育?是否有实践教学专项经费?是否将新增生均拨款优先投入实践教学?\n38．学校教学经费使用是否合理?是否进行年度经费使用效益分析?结果如何?\n39．学校在教学经费投入和经费使用效益上存在什么问题?如何改进?",{"$nulls":3},"教学资源建设组","财务处、教务处、教学单位"]
[null,null,"（2）学校教学经费年度变化情况"]
[null,null,"（3）教学经费分配方式、比例及使用效益"]
[null,"3.2教学设施","（1）教学设施满足教学需要情况","40．高校的办学条件指标能否达到教育部教发【2004】2号文件《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》中的合格要求?\n41．学校的各类实践教学设施(实验室、实习实训基地）、课堂教学设施（教室、语音室、计算机房等）、辅助教学设施（图书馆、校园网、体育馆等公共教学设施）能否满足教学需要及学生自主学习要求?（数量、设备更新率、利用率）\n42．学校的教学、科研设施的开放程度如何?利用率如何?\n43．学校教学设施的建设与使用中存在什么问题?如何改进?","13.教育部[2204]2号文件办学条件指标：生师比、具有研究生学位教师占专任教师的比例、具有高级职务教师占专任教师的比例、生均占地面积、生均教学行政用房、生均宿舍面积、百名学生配教学用计算机台数、百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数、新增教学科研仪器设备所占比例、生均年进书量、生均教学科研仪器设备值、生均图书。\n14.学校是否有政策推动教学设施利用率的提高？\n15.考察实验室、实习场所时，数量是否达标？设备利用率和设备更新率如何？\n16.图书资料，既要考察数量，也要考察书籍淘汰情况和学生利用情况。",{"$nulls":3},"现教中心、国有资产管理处、后勤管理处、教学单位"]
[null,null,"（2）教学、科研设施的开放程度及利用情况"]
[null,null,"（3）教学信息化条件及资源建设"]
[]
[null,"3.3专业设置与培养方案","（1）专业建设规划与执行","44．学校专业建设规划的执行情况如何?是否有专业结构调整机制?\n45．学校专业建设的成效如何?是否建成了若干能够彰显办学优势与特色、具备一定影响力的品牌专业?\n46．优势和特色专业建设、新办专业的建设有什么具体的建设措施？其人才培养质量能否得到保证?\n47．学校在制定各专业培养方案时，如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校办学指导思想和实际需要?\n48．学校在专业设置与调整方面、培养方案及其制定(修订)、执行等方面存在什么问题?如何改进?","17.各专业的培养方案，特别应关注实践教学的要求是否达到了教育部等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号。\n18.新办专业指少于三届毕业生的专业。\n19.注意：学科建设不等于专业建设，不能用学科建设代替专业建设，学科建设要为专业建设提供支撑。",{"$nulls":3},"教务处、教学单位"]
[null,null,"（2）专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设"]
[null,null,"（3）培养方案的制定、执行与调整"]
[null,"3.4课程资源","（1）课程建设规划与执行","49．学校课程建设规划执行情况如何?课程建设取得了哪些成绩?\n50．学校课程总量多少?课程结构如何?双语课程、实践课程比例，是否符合培养目标需要?\n51．学校的教材建设规划执行情况如何?如何保障所选用教材的先进性与适用性?使用优秀教材和境外原版教材的比例?\n52．学校在课程和教材建设等方面存在什么问题?如何改进?",{"$nulls":4},"教务处、教学单位"]
[null,null,"（2）课程的数量、结构及优质课程资源建设"]
[null,null,"（3）教材建设与选用"]
[null,"3.5社会资源","（1）合作办学、合作育人的措施与效果","53．学校在合作办学、合作育人、合作就业、合作发展上采取了哪些措施?效果如何?\n54．学校与社会共建教学资源方面取得了什么成效?\n55．近三年接受社会捐赠的情况怎样?其中校友捐赠有多少?",{"$nulls":4},"校办、教务处、学工处、国际合作处、教学单位"]
[null,null,"（2）共建教学资源情况"]
[null,null,"（3）社会捐赠情况"]
["4.培养过程","4.1教学改革","（1）教学改革的总体思路及政策措施","56．学校教学改革的总体思路是什么?是否有切实可行的教学改革规划和具体实施方案?\n57．学校有哪些激励和促进广大师生积极参与教学改革研究与实践的政策与措施?\n58．学校在人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理等方面改革取得的成效?\n59．学校在教学改革方面存在什么问题?如何改进?","20.教学改革应关注学校对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（高教三十条）的精神落实情况。",null,null,"人才培养改革组","教务处、教学单位、现教中心"]
[null,null,"（2）人才培养模式改革，人才培养体制、机制改革"]
[null,null,"（3）教学及管理信息化"]
[null,"4.2课堂教学","（1）教学大纲的制订与执行","60．课程教学大纲的制订、执行与调整情况如何?\n61．是否有课程教学内容更新的相关制度与要求?教学内容如何体现人才培养目标?\n62．学校对教学方法、教学手段改革采取了哪些措施?有哪些先进的做法?效果如何?\n63．学校是如何加强网络教学资源建设的?建设成效如何?利用率与使用效果如何?\n64．学校在考试方法上进行了哪些改革?在加强考风考纪方面制订了哪些措施?取得了哪些成效?",{"$nulls":4},"教务处、科研处、教学单位"]
[null,null,"（2）教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学"]
[null,null,"（3）教师教学方法，学生学习方式"]
[null,null,"（4）考试考核的方式方法及管理"]
[null,"4.3实践教学","（1）实践教学体系建设","65．学校实践教学体系的建设思路是什么?如何推进实践教学改革的，效果如何?\n66．学校实习、实训基地建设情况，能否达到教学要求?\n67．学校设计性、综合性实验开设与实验室开放及使用情况?\n68．学校科研实验室向本科生开放情况如何?\n69．学校是如何保障实习、实践环节的教学效果的?\n70．学校是如何保障毕业论文(设计)质量的?\n71．学校在实践教学方面存在什么问题?如何改进?","21.关注实验室开放的范围、时间、内容和对学生的覆盖面。\n22.关注每组实验人数，以确保实验教学效果。\n23.实习实训主要看是否有经费保障、时间保障、实习实训方案、实习实训指导人员、效果考核和考核方法？\n24.社会实践主要指学生假期的社会实践活动，包括有组织的认识社会、服务社会、提高综合素质的实践活动。\n25.毕业论文（设计）主要看选题的性质、难度、分量是否体现培养目标的要求，是否结合专业实际；毕业论文过程管理是否到位，教师指导学生人数是否适当，是否有足够时间指导学生，是否有过程管理和监控措施；成果是否规范，主要看学生解决实际问题的能力、综合应用知识的能力、应用外语和计算机的能力、应用工具的能力、写作能力和表达能力等。",{"$nulls":3},"教务处、现教中心、教学单位"]
[null,null,"（2）实验教学与实验室开放情况"]
[null,null,"（3）实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果"]
[null,"4.4第二课堂","（1）第二课堂育人体系建设与保障措施","72．学校是否将第二课堂建设纳入人才培养体系建设?有哪些政策措施保障第二课堂建设?\n73．学校的第二课堂的主要形式有哪些?第二课堂与第一课堂是如何紧密结合的?建设效果如何?\n74．学校是否制定了关于学生校(海)外学习经历的政策和措施?成效如何?\n75．学校在第二课堂建设方面存在什么问题?如何改进?","26.第二课堂不仅要看学校整体情况，也应关注二级院系发挥的作用。",{"$nulls":3},"学工部、教务处、宣传部、体育部、国际合作处、教学单位"]
[null,null,"（2）社团建设与校园文化、科技活动及育人效果"]
[null,null,"（3）学生国内外交流学习情况"]
["5.学生发展","5.1招生及生源情况","（1）学校总体生源状况","76．学校总体及各专业生源数量及结构特征如何?(如学生性别、民族、区域、家庭经济／社会背景、学生教育背景等)\n77．学校在现有条件下采取了哪些措施提高生源质量?效果如何?\n78．学校的生源数量与质量方面存在什么问题?如何改进?","27.录取分数线、报到率、第一志愿报考率等指标均能反映生源情况。",null,null,"学生发展改革组","招就处"]
[null,null,"（2）各专业生源数量及特征"]
[null,"5.2学生指导与服务","（1）学生指导与服务的内容及效果","79．学校在人才培养工作中是如何体现以学生为本的理念的?\n80．学校建立了什么样的学生指导与帮扶体系?效果如何?\n81．学校如何吸引和激励专任教师积极参与学生指导工作?参与面与参与程度如何?\n82．学校为学生在学期间提供重新选择专业的政策如何?\n83．学校学生辅导员和本科生导师(如果设置)在日常工作中如何指导和帮助学生成长成才?效果如何?\n84．学校在学生指导与服务方面存在什么问题?如何改进?","28.学生服务考察学习指导、专业选择、课程选择、职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导、心理健康咨询、贫困生资助等方面的服务机构与服务质量，了解学生满意度。\n29.学校是否按规定配备了班主任、学生辅导员和心理健康教育教师。",{"$nulls":3},"学工处、教务处、招就处、质监处、教学单位"]
[null,null,"（2）学生指导与服务的组织与条件保障"]
[null,null,"（3）学生对指导与服务的评价"]
[null,"5.3学风与学习效果","（1）学风建设的措施与效果","85．学校总体学习风气如何?学校在加强学风建设方面采取了什么样的政策措施?执行情况如何?\n86．近三年学校公开处理的学生考试违纪、抄袭作业、违反学校规章制度的人／次数?\n87．学生的学业成绩、专业能力及综合素质如何?\n88．学校是否建立对学生学习效果的评价机制?\n89．学校在学风建设和增强学生学习效果方面存在什么问题?如何改进?","30.学习效果体现在学生的学业成绩和综合素质的提升上，具体体现在德、智、体、美等方面。“德”主要体现在学生展现出良好的思想政治素质上，表现出服务国家和服务人民的社会责任感和公民意识，具有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，学生能积极参与志愿服务等公益活动。学校德育应重点强调其针对性和时效性，其中，学生评价是检验效果的重要依据。“智”主要体现在学业成绩上，主要应由培养方案来检验，在校生和毕业生的评价应该作为考察的根本依据。此外，学业成绩还可以通过考察试卷水平、论文质量、实践环节、职业资格证书获取、就业岗位等方面反映出来。“体”，根据《国家大学生体质健康标准》的要求，合格率达到85%，学生身心健康。需要注意的是，体育教育方式可因校制宜，形式多样。“美”主要看学校是否开设了艺术教育课程，是否开展了丰富多彩的文化艺术活动，是否注重培养学生良好的审美情趣和人文素养。美育应关注受益面和学生评价。\n31.就业率规定为初次就业率（截止每年的8月31日）。\n32.就业质量关注四个点：毕业生岗位分布、就业面向是否符合培养目标的要求；毕业生专业对口程度；就业岗位适应性与发展机遇如何（3—5年后的状况；毕业生和用人单位的评价）"]
[null,null,"（2）学生学业成绩及综合素质表现"]
[null,null,"（3）学生对自我学习与成长的满意度"]
[null,"5.4就业与发展","（1）毕业生就业率与职业发展情况","90．学校毕业生的就业情况(就业率、就业质量等)如何?\n91．学校采取了哪些措施提高就业率与就业质量?效果如何?\n92．学校是如何引导毕业生到国家最需要的地方与岗位工作?\n93．毕业生在社会特别是专业领域的发展情况如何?有哪些优秀校友?\n94．用人单位对毕业生的满意度如何?\n95．学校在促进毕业生就业与发展方面存在什么问题?如何改进?",{"$nulls":4},"招就处、教学单位"]
[null,null,"（2）用人单位对毕业生评价"]
["6.质量保障","6.1教学质量保障体系","（1）质量标准建设","96．学校是否重视教学质量标准建设?形成了怎样的质量标准体系?\n97．学校教学质量保障的模式是什么?结构怎样?\n98．学校教学质量保障体系是否做到了组织落实、制度落实和人员落实?\n99．学校教学管理队伍的数量、结构与素质是否满足质量保障要求?",{"$nulls":3},"质量保障组","质监处、组织部、教务处、人事处、财务处、招就处、现教中心、教学单位"]
[null,null,"（2）学校质量保障模式及体系结构"]
[null,null,"（3）质量保障体系的组织、制度建设"]
[null,null,"（4）教学质量管理队伍建设"]
[null,"6.2质量监控","（1）自我评估及质量监控的内容与方式","100．学校是否采取有效方式对教学全过程进行实时监控?\n101．学校是否建立了完善的评教、评学等自我评估制度?效果如何?\n102．学校是否形成了全员参与质量监控的良好氛围?\n103．学校在质量监控方面存在什么问题?如何改进?"]
[null,null,"（2）自我评估及质量监控的实施效果"]
[null,"6.3质量信息及利用","（1）校内教学基本状态数据库建设情况","104．学校是否建立对能反映教学质量的信息进行跟踪调查与统计分析的制度?\n105．学校是否按教育部要求及时发布本科教学质量报告?质量报告是否全面、客观地反映本科教学质量现状及存在的主要问题?\n106．学校是否建立了校内教学状态数据库，运行情况如何?是否及时采集并上报本科教学状态数据?本科教学状态数据是否真实、可靠?\n107．学校是否按要求定期公布其他教学工作及人才培养质量信息?\n108．学校在人才培养质量信息统计、分析、反馈与公开方面存在什么问题?如何改进?"]
[null,null,"（2）质量信息统计、分析、反馈机制"]
[null,null,"（3）质量信息公开及年度质量报告"]
[null,"6.4质量改进","（1）质量改进的途径与方法","109．学校是否定期对教学质量存在的问题进行分析并制定改进的措施，效果如何?\n110．学校质量改进的程序与机制是什么，如何对改进效果适时进行评价?\n111．学校在质量改进中对已参加的外部教学评估(例如水平评估、专业认证等)中存在的问题和薄弱环节进行了全面整改?效果如何?\n112．学校的质量改进存在什么问题?如何改进?"]
[null,null,"（2）质量改进的效果与评价"]
["自选特色项目（学校可自行选择有特色的补充项目）",null,null,"113.学校的办学特色是什么？",{"$nulls":3},"特色项目建设组","科研处、教务处、学工处、团委、教学单位"]
[{"$nulls":3},"114.学校在特色培育方面是怎么做的？目的是什么？效果如何？存在什么问题？如何改进？"]
[{"$nulls":3},"115.学校师生对学校办学特色的理解和认可程度如何？"]