19服裝表演專業(yè)《服裝設(shè)計與制作》課程作業(yè)云展覽

前言

為培養(yǎng)學生樹立中華之美審美觀念、陶冶情操、塑造美好心靈，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，落實立德樹人根本任務(wù)。嘗試在教學中秉承“基于綜合，立于專業(yè)，歸于個性”的全人教育教學理念。在課程學習中感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美，培養(yǎng)自我思維素質(zhì)和綜合能力， 使學生了解服裝結(jié)構(gòu)與設(shè)計制作過程,提升學生的動手實踐能力、增強學生服裝體驗感,同時旨在傳承弘揚中華民族瑰麗的服飾文化, 此次《服裝設(shè)計與制作》課程從杜甫的 “繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟”到白居易的“風吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞”中領(lǐng)悟唐代服飾文化的精妙，從開放性的吸收外域文化，到大融合的時尚與創(chuàng)新。學習唐代女裝服飾圖案及服飾色彩各時期的變幻感受唐代服飾——中國服裝史上的不可多得的一抹瑰麗彩虹。

19表演專業(yè)（服裝表演與時尚傳播）的學生們，通過48課時的理論基礎(chǔ)與實踐相結(jié)合的學習,了解了唐代服飾的特點與形制,從借鑒大量影視劇以及歷史圖片中查找相關(guān)資料繪制效果圖, 再從效果圖描繪出款式平面結(jié)構(gòu)圖；從首次嘗試使用電動縫紉機到自己能制作完成完整的一套唐服；從一遍遍無數(shù)次的修改拆線到用縫紉機滾壓出漂亮的0.1cm線跡,這其中包含著老師和同學們的辛勤與付出，同時在這一遍遍的修飾過程中也給服裝本身增添了別樣的美麗與特別的意義。

                                            ——指導教師 張婷婷

結(jié)課的開心時刻：

我們穿上新出爐的窄袖上衣與拖地襦裙，與婷婷老師和陳老師來一張大合影！

謝謝親愛的老師們！

創(chuàng)作過程

看看我們埋頭苦干的樣子:

高光時刻

我們的成果展示與感悟：

實踐是檢驗真理的唯一標準，當自己動手去制作的時候就會發(fā)現(xiàn)很多問題，感謝兩位老師的悉心教導，很慶幸有這樣的課程，把我們帶到了更深層次的學習有了感性的認識，感覺受益匪淺。在學習過程中，發(fā)現(xiàn)自己的最大問題就是效率太差，總結(jié)自身發(fā)現(xiàn)之所以出現(xiàn)這樣的問題是因為制作過程中一直糾結(jié)猶豫下一步該做些什么，過程中如果有不滿意的部分還要推翻重來，導致自己浪費了許多時間，效率自然就變低了，希望在以后的實踐中能避免這類問題的出現(xiàn)。還學會了做事情要一步一步來，按部就班來，不能急于求成，每一步都要踏踏實實做到最好，做事情要有耐心，不能因為那一步縫歪了，拆線很麻煩就放棄。最后我要感謝兩位老師對我們的付出，讓我們有這么良好的上課體驗，增長了許多見識與專業(yè)技能，這學期的課程讓我受益匪淺，期待下一次的課程。

                                ——19表演專業(yè)（服裝表演與時尚傳播）胡亞茹

通過這學期的學習對服裝設(shè)計有了更深刻的了解和體會，更加了解到了唐朝的服飾風格，學習到了的不同的服裝款式、色彩、面料的特點。學會了縫紉機的使用和來去縫的工藝，學會了一項新技能，對唐朝的時代背景有了更深刻的了解。做成了這套漢服也鍛煉了自己的動手能力，增強了自己做手工方面自信心，有了滿滿的成就感。

——19表演專業(yè)（服裝表演與時尚傳播）孫嘉蔚

最開始學習制作唐朝服裝的時候，很擔心自己完不成，中途也出現(xiàn)了各種樣的問題，但是我們都完美的解決了，通過這門課程學會了如何制作服裝，體驗了踩縫紉機的樂趣，自己也從一個什么也不懂的小白，學會了制版縫紉，最后在老師的指導下完成了完整的服裝。在這門課程中不僅學習了唐代的歷史，不同時期服裝的演變，服裝的配色，很開心可以通過這門課程讓自己學習到了一門新的技能。最后也很感謝兩位老師精心指導以及對我們的辛苦付出，讓我們可以自己在這門課程中學習到更多的知識和技能。

——19表演專業(yè)（服裝表演與時尚傳播）初小鈺

在這堂課中，我學習到了在唐朝不同時期的穿衣風格各不相同。老師為我們講解了不同樣式服飾出現(xiàn)的歷史背景和社會環(huán)境以及當時人們的思想觀念。使我對唐代服飾的來源和發(fā)展更為了解。后續(xù)的實踐課中，在婷婷老師和陳老師一步步的教導下，我們學會了制版、使用縫紉機、制作上衣和襦裙。當我們快完成時，陳老師說沒想到我們真的可以完成制作。我們也沒想到真的可以自己做一件看起來還可以的衣服出來。這種成就感是貨真價實的。從剛開始掌控不了縫紉機到熟練運用.非常感謝兩位老師的細心教導，讓我們在這門課上收獲滿滿。

——19表演專業(yè)（服裝表演與時尚傳播）時龍生

在唐裝服飾的學習中，我領(lǐng)略到了唐朝女人的風采和盛唐時期的光景，唐裝服飾的色彩搭配極大程度上提高我對顏色的審美能力。制作唐裝時我從不會用縫紉機，到現(xiàn)在可以用它輕松的縫合一條直線。在這個逐步學習的過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己性格上的不足，在做這種細致性的工作時非常容易沉不住氣，未來要加強鍛煉自己的耐性。在制作過程中遇到了許多困擾，老師們非常有耐心的幫助我們解開難題。這次的唐裝制作經(jīng)歷，令我受益匪淺。

——19表演專業(yè)（服裝表演與時尚傳播）賈潤卓

通過一個學期的學習了解到了唐代審美也了解了該如何去制作衣服，這是一門理論和實踐緊密結(jié)合的課程讓我收獲頗豐。但是最讓我覺得神奇的地方在于以親手制作的唐代服裝為載體與古人進行一場穿越時空的對話。學習傳統(tǒng)文化 繼承傳統(tǒng)手工技藝我想這是當代年輕人肩上的責任和使命 。很高興通過這次課提升自己的技能充實自己，感謝兩位老師對我進行服裝制作工藝的指導，幫助我把設(shè)計圖變成了心目中完美的服裝 。

——19表演專業(yè)（服裝表演與時尚傳播）蘆文愛雪

課程學習過程中有過多少情緒和行動上的退縮，看到成果的時候就有多少開心。在過去的三個月里，我接觸了我最抵觸的繪畫、面對了我最糾結(jié)的選擇、操作了我最害怕的機器，但最終我完成了老師的要求，也提升了自己在各方面的能力。謝謝老師對我們的幫助和包容，也對我的同學們說一聲辛苦啦，大家都超棒的！

——19表演專業(yè)（服裝表演與時尚傳播）王詠琪

通過這節(jié)課程的學習，不僅讓我對唐代服裝有了更深刻的了解和認識，同時也學會了服裝的制版以及縫紉機的使用等基本服裝設(shè)計與制作知識。在整個制作過程中，我認為最困難的就是服裝的縫制，在縫制的時候，經(jīng)過了很多次的拆拆縫縫，一件上衣才成型。我第一次體會到原來我們?nèi)粘４┲哪切┮路?，自己親手縫制的話要注意很多方面的知識，才能使一件衣服既美觀又合體。雖然自己完成了服裝的制作，但是技術(shù)并不熟練，所以還是需要在課下多多練習，才能使我們的技藝更加純熟。才能把學到的知識在日常生活中更好地利用起來。

——19表演專業(yè)（服裝表演與時尚傳播）王燕

在服裝設(shè)計與制作這門課程的學習過程中，我學習到了關(guān)于唐朝服裝的知識，服裝的打版以及縫紉機的使用等。對唐朝服裝的設(shè)計理念、種類，用途等有了更深刻的了解。

在唐朝服裝制作中，自己選布料，打版、剪裁、制作使自己可以對唐朝服裝有更加深刻的了解。制作衣服看似簡單，實則每一步都至關(guān)重要，一件成衣的完成來之不易。從開始完全不會用縫紉機，到經(jīng)歷拆縫無數(shù)遍后被老師認可，這其中是老師一遍遍的耐心教導。在上這門課之前，我認為自己做一件衣服是不可能完成的事情，但通過這個課程的學習，挑戰(zhàn)了自我，使自己交上了還算滿意的答卷。

——19表演專業(yè)（服裝表演與時尚傳播）張欣月

通過漢服制作這節(jié)課，使自己了解到了不同朝代漢服的特點和款式配色的不同，也深入體驗到唐制漢服的制作。在制作和學習過程中也會遇到種種問題，但是也會隨著老師的指正和深入教學慢慢解開各種難題。不僅在這個課程中學到如何配色，如何設(shè)計自己心目中的唐服，也學習了如何使用縫紉機，從一開始的生疏到熟悉應用。在過程中也是縫縫補補，拆拆縫縫。在實踐中學習和成長，兩位老師的認真指導和細心教學使我們在一個學期短暫的課程時間里完成了一件漂亮的唐服，使我們有品質(zhì)和質(zhì)量的制作出一個讓自己滿意的衣服。

——19表演專業(yè)（服裝表演與時尚傳播）葛常彤

這一學期的服裝設(shè)計與制作課程對于我們來說是一次新的機會，新的嘗試，新的體驗。這門課程是我們?nèi)娴牧私夂驼J識服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的契機，通過實踐后自我總結(jié)經(jīng)驗，并且從中不斷的彌補自己的不足。學習這門課程，培養(yǎng)和提高了自己的審美能力，能夠捕捉住蘊藏在審美對象深處的本質(zhì)性東西，并從感性認識上升到理性認識，只有這樣才能夠創(chuàng)造美和設(shè)計美。收獲最大的還是心境的變化，從一開始的不太感興趣，到最后完全喜歡上自己埋頭做衣服的感覺，喜歡看到自己親手做的衣服穿在身上的那一刻，滿滿的成就感。也謝謝老師這一個學期的悉心指導、鞭策我們，我們才會有這么多的收獲！

——19表演專業(yè)（服裝表演與時尚傳播）路檸菲

在一學期的課程中，我們學習了唐代服飾歷史發(fā)展和特點，學會了唐代訶子裙的打版方法和縫紉機的使用方法。自身也得到很多提升。通過不斷的練習，使我掌握了縫紉機的使用技巧。了解唐朝服飾文化，對日常所穿的衣服中的細節(jié)有了新的體會。

——19表演專業(yè)（服裝表演與時尚傳播）王子琳

在學習這門課程之前是既懷有興奮激動的態(tài)度又懷有對自己不自信的感覺。令我興奮的是，我可以有機會學習唐制漢服打板與剪裁并且可以借此機會擁有一件屬于自己制作的衣服。但同時又對自己的動手能力充滿著極大的不自信。因為從未接觸過衣服的縫制和縫紉機的使用，使我對自己能否在一學期中完成一整套襦裙的制作感到懷疑。在老師細致入微的講解下，從一個什么都不懂的小白到能自主完成一件衣服。雖達不到精湛的水準，但是內(nèi)心獲得了很大的滿足。

——19表演專業(yè)（服裝表演與時尚傳播）岳忻霏

學生作業(yè)之一：作品創(chuàng)作過程視頻拍攝與剪輯（附件）

審稿：王露

編輯：張婷婷

攝影：解靜薇

統(tǒng)籌：王詠琪 時龍生