家居環境是家庭建設的重要載體。在多元發展的信息時代，家居設計不僅要滿足人們日常生活的功能需求，還要體現出對家庭的精神關懷和文化滋養，展現時代的審美風貌和價值取向。《居住空間陳設設計》是藝術學院環境設計專業大三年級的課程，圍繞習近平總書記關于注重家庭家教家風建設的重要論述，立足新時代的家庭視角和性別視角。通過知識講授、專家講座、專題調研、方案實訓、展覽實操5個部分，從多層面探討如何運用創新性的設計理念和方法處理空間、形態、色彩、材質、照明等要素，整合風格主題、分區動線、構成形式、文脈意境等關系，營造自然之美、藝術之美、禮儀之美、勤儉之美有機融合的美好家居。
課程擴展學生學習思考、探索實踐的維度，培養學生全面發展。引導學生耐心聆聽、深入對話，在設計細節上給予家庭成員尤其是老人和兒童更多的關懷。引導學生關注綠色科技，降低住宅能源消耗，走可持續發展的設計之路。引導學生傳承文化精髓，弘揚時代價值，以生活藝術涵養家庭美德。引導學生升華專業所學，把建設家庭和貢獻國家統一起來，樹立新時代的家國情懷。
指導老師：王欣、張倩（知名企業藝術總監）
參展班級：19級環境設計1班、2班
從百草園到三味書屋
王潤澤
《從百草園到三味書屋》是魯迅先生的一篇回憶性散文，這篇散文正是我的靈感來源。在全文最后一句，暗示了作者的童真童趣的一去不復返。但我反而想留住這一份頗具童趣的回憶，于是在室內運用大量木制家具，意在營造出身處自然的氛圍感，仿佛身處有著高大皂莢樹、碧綠菜畦的百草園。客廳和臥室藤編的茶幾、衣柜讓人不禁聯想到冬天在百草園捕鳥的有趣場景。二樓臥室的墻面上的枯山水裝置與冬天百草園的雪景相呼應。
共享星空
鄒楠
Z世代的家居融合了傳統與未來、詩性與舒適。“我和你共享的是整片星空，形形色色的我們在街道中，在霓虹下，始終抬頭便可共享星空。”空間整體色調以藍色為主，在門廳處放置的太湖石，其形態配合燈光可以更好的營造氛圍及呼應主題。家具和裝飾品多為環抱形狀，體現出雙方共享星空時的密切距離和溫暖。
三孩之家
蔣鑫
三孩的家庭意味著居住空間以孩子為中心，關注孩子的成長。本方案使用彈性分割將兩個房間日常分隔開，在需要時可以拉開推拉門，延展孩子們的活動區域。親子廚房部分以積木為靈感，將廚房柜子做成孩子喜愛的玩具的形狀。
慵懶空間
張曈
本設計結合使用對象的家庭狀況、習慣偏好形成包容共生、沉穩輕松的家庭氛圍，小空間的分隔與流通、陳設組團的呼應與變化是我的設計亮點。
別處山居
唐璐
“別處山居”本是一處與世隔絕的地方，而六位住戶的到來讓它重新與外界有了聯系，讓藝術有更多的可能性，也更富有生活趣味。她們在“別處”營造家的藝術感，用感性的生活方式塑造一種情懷，年代感和故事感匿藏于生活的點點滴滴。
溫心無束
劉思兒
設計以藝術療愈的居所為設計原點，賦予當代都市人理想居住空間。簡約的客廳整潔大方，主體部分紫藍色絨面沙發展現自然舒適的居家生活。開放式的書房衣帽間和臥室中間采用磨砂材質，低飽和度的顏色、燈光的加持，使整個空間顯得明亮且溫馨。
回歸自然的可持續空間設計
馮丹麗
本案將綠植引入室內，通過設計將室內布置的更加綠色和自然，返璞歸真，回歸自然的設計理念。協調人與環境的關系。并強調垂直綠化在都市膠囊空間中，充分利用復式上空的布局特征。與此同時，設計選材上著重體現可持續應用的設計元素：新型生物塑料材料、再生材料，或是對環境影響小的環保建材等成為設計新寵。突出Z世代消費群的審美視角和價值觀念。
風水中的適老設計
張藝文
方案以五行中的色彩為著手點進行設計，在適合老年人居住的同時，結合風水相關知識，創造出讓老年人情緒放松，身體舒適的空間。結合適老元素中的色彩，基于老年人的身體特征和心理需求，避免視覺退化帶來的不便，多采用淡雅溫暖的色調營造和緩放松的氣氛，讓老人心平氣和、心境舒緩放松，符合他們安享晚年的心情。
全體師生合影
布展
展覽現場
專家講座
