為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，發(fā)掘宣傳基層優(yōu)秀教師典型，展示廣大教師時(shí)代風(fēng)采，大力弘揚(yáng)尊師重教良好風(fēng)尚。教育部教師工作司會(huì)同央視網(wǎng)從歷屆“最美教師”獲得者中精選優(yōu)秀代表進(jìn)行人物短片展播，展現(xiàn)新時(shí)代有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。切實(shí)踐行為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
本期介紹的兩位“最美教師”為澳門浸信中學(xué)教師何詠詩(shī)、廣東省佛山市順德區(qū)啟智學(xué)校教師申承林。
何詠詩(shī)丨詩(shī)樂融合活中文魅力
何詠詩(shī)
澳門浸信中學(xué)教師。24年探索“詩(shī)樂融合”教學(xué)，以吟唱激活古典詩(shī)詞的生命力。她帶學(xué)生走進(jìn)歷史景點(diǎn)，用沉浸式寫作培養(yǎng)換位思考；她打破課堂邊界，原創(chuàng)詩(shī)詞歌曲，讓枯燥文字化為躍動(dòng)音符，激發(fā)學(xué)生對(duì)中文的深層熱愛。從“青草味”的戶外課堂到跨域文化交流，她用文學(xué)與音樂澆筑澳門青年的文化根脈與家國(guó)情懷。
申承林丨特教立人塑社會(huì)星光
申承林
廣東省佛山市順德區(qū)啟智學(xué)校教師。19年堅(jiān)守特教一線，助孩子掌握基本生存技能，以“立人”理念重塑特殊兒童社會(huì)價(jià)值。從斑馬線教學(xué)到職業(yè)引導(dǎo)，他見證學(xué)生就業(yè)、成家、成為優(yōu)秀員工，立足粵港澳大灣區(qū)，讓特殊教育成為文明高度的標(biāo)尺，讓“被扶起”的孩子們?cè)谏鐣?huì)坐標(biāo)中尋到屬于自己的星光。
