為加強我校碩士專業學位授權點建設，鼓勵教師根據專業學位研究生培養要求，結合行業需求和學生發展需要建設課程，制定本辦法。
一、建設目標
通過課程建設，明確教學目標，構建教學團隊，選擇合適的教學內容、教學方式和評價方式，加強教材建設，進一步完善課程標準和課程檔案，形成我校人才培養特色，從而促進我校研究生人才培養質量的不斷提升。
二、建設范圍
學校碩士專業學位授權點2014年版人才培養方案中的課程。
三、建設內容
1．教學目標。要圍繞本專業人才培養目標和人才培養要求，結合課程特點，進一步明確課程教學目標。
2.教學團隊。由教學經驗豐富、具有高級專業技術職務或具有博士學位的教師作為課程負責人，總體負責課程的建設；每一位課程負責人只負責一門課程的建設；組建包含專業教師和行業專家的課程教學團隊，團隊成員不少于2人；課程團隊有培訓提升計劃，不斷提升團隊成員的教學、科研和實踐能力。
3.教學內容。要根據課程教學目標選擇教學內容。理論類課程要明確基本理論、基本方法和基本思想，要加強理論與實踐的聯系，要體現基礎性、實踐性和前沿性。實踐類的課程要做好教學內容的設計，要把行業的實踐吸收到教學中，科學安排實踐時間。公共基礎課程要從專業教育出發，根據專業要求，調整教學內容，為學生的專業發展打好基礎。
4.教材。應根據課程教學目標和教學內容框架選擇、建設適合社會工作專業學位研究生教育理念和培養特色的的教材。教材內容能夠反映國內外相關領域發展的最新成果，加大典型案例內容。教材的編寫要考慮專業碩士和本科生培養之間的銜接關系，編寫的教材應便于自學。
5.教學方法和教學手段。要從學生能力發展、從發揮學生主體作用出發，根據課程的教學目標和教學內容特點，采用多元教學方法。積極探索參與式教學、案例教學和問題為本的教學等方法，著力提高學生自主學習能力、實踐能力及創新能力。要在教學中運用現代信息技術手段，通過教學手段的改革，促進教學方法的創新。
6.學業評價。要根據課程目標和課程特點，采用多元考核方式。要注重過程性考核，以考核學生能力為主。
7.課程標準。要密切與校外教師的聯系，加強對課程教學要點、教學難點、教學方法、考核辦法等的設計，進一步共同完善課程標準。
8.課程檔案和網絡教學資源。要做好課程基本文件建設，完善課程檔案；加強基于網絡學習的課件、案例庫、試題庫等電子教學資源建設，為學生自主學習提供平臺。
四、建設周期
課程建設周期為2年。
五、經費資助與管理
1. 資助標準
學校資助每門研究生課程建設經費1萬元，分兩次下撥，立項時下撥80%，驗收通過后再下撥20%。
2．開支范圍及標準
①差旅費。比例不超過課程建設總經費的50%，用于課程建設過程中開展教學調研、學術交流等。
②文獻、材料費用。用于支付課程建設有關的文獻資料的購置、檢索、復印、打印費和材料費。
③勞務費。用于課程建設過程中支付給相關人員和項目組臨時聘用人員等的勞務性費用，比例不超過課程建設總經費的30%。
④專家咨詢、講課費。用于支付課程建設過程中外請專家咨詢、講課費用。
3．報銷管理。課程建設經費?？顚Ｓ?，單獨立帳。立項后發放經費本，由課程建設項目負責人簽字，到研究生處登記后，方可履行報銷手續。課程建設經費需嚴格按照項目批準后的預算使用，超支不補。
六、檢查、驗收與變更
項目實行立項申請、中期檢查和終期結題驗收。
1.課程負責人填寫《中華女子學院研究生課程建設項目申請表》（附件2），交院系審核，院系審核同意后統一于9月底報研究生處。
2.中期檢查一般在項目立項周期中間進行。中期檢查時，項目負責人向所在院系提交《中華女子學院研究生課程建設項目中期檢查表》（附件3），匯報課程建設的進展情況、階段性成果、經費使用情況及課程下一步建設計劃等，所在院系組織檢查，并將結果報研究生處備案。
3.終期驗收在研究生課程建設期滿后進行，項目負責人提交《中華女子學院研究生課程建設項目結題驗收表》（附件4），由研究生處組織專家進行驗收。
4.項目建設中如有重大調整，由課程負責人向研究生處提出書面申請。未經申請的項目，擅自變動，學校終止資助，并追究項目負責人的責任。
本辦法自發布之日起執行，由研究生處負責解釋。
