中華女子學(xué)院教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生

校內(nèi)導(dǎo)師簡況表（按姓氏拼音排序）

陳輝

女，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，教育學(xué)博士，社會心理學(xué)博士后，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院院長、副教授，主要講授課程《學(xué)前教育學(xué)》《幼兒園課程》《學(xué)前教育課程與游戲研究》等。

研究領(lǐng)域：學(xué)前兒童游戲和玩具、幼兒園課程、教育與社會公正、家庭教育

社會兼職：中國家庭教育學(xué)會幼兒園家庭教育專業(yè)委員會理事長，北京市學(xué)前兒童保教工作者協(xié)會常務(wù)理事

教研成果：主持和參與國家級、省部級和國際合作項目10余項，在《教育研究》《中國教育學(xué)刊》等期刊發(fā)表論文10余篇，出版著作1部和譯著1部，參編和合著著作5部。

陳虹

女，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，教育學(xué)碩士。中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。主要講授本科課程《學(xué)前兒童科學(xué)教育與活動指導(dǎo)》、《學(xué)前教育學(xué)》，研究生課程《學(xué)前兒童家庭教育專題》等。

研究領(lǐng)域：學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前教育基本理論、家庭教育

社會兼職：中國家庭教育學(xué)會幼兒園家庭教育專業(yè)委員會副理事長，北京市教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會副理事長，北京市家庭教育研究會常務(wù)理事，《早期兒童發(fā)展》學(xué)術(shù)期刊編委

教研成果：主持基于探究的幼兒園區(qū)角科學(xué)活動理論與實踐研究、家庭教育立法與制度建構(gòu)研究、單身母親育兒狀況需求研究等多項科研項目。發(fā)表論文近30篇，出版著作與教材7部。主持申報獲批學(xué)前教育專業(yè)國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點、學(xué)前教育專業(yè)北京市優(yōu)秀本科育人團隊、家庭教育本科專業(yè)等多項重大專業(yè)與學(xué)科建設(shè)項目。論文“幼兒科學(xué)教育現(xiàn)狀透視與反思”獲中國教育學(xué)會論文一等獎。論文“質(zhì)量為本，特色發(fā)展-中華女子學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的探索與實踐”入選北京市高校本科專業(yè)建設(shè)優(yōu)秀案例。所著教材《幼兒科學(xué)教育與活動指導(dǎo)》獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。獲第九屆北京市“大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。2022年榮獲北京市優(yōu)秀教師榮譽稱號。

池麗萍

女，畢業(yè)于中國人民大學(xué)，心理學(xué)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師。主要講授課程《社會心理學(xué)》、《教育與心理研究方法》、《統(tǒng)計軟件運用與大數(shù)據(jù)分析》等。

研究領(lǐng)域：兒童青少年社會性發(fā)展、家庭心理及家庭教育、社會心理學(xué)：

社會兼職：校學(xué)術(shù)委員會副主任、學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)術(shù)道德委員會主任，中國社會心理學(xué)會理事、中國社會心理學(xué)會社會心理服務(wù)專業(yè)委員會委員、中國家庭教育學(xué)會早期家庭教育委員會副秘書長。

教研成果：主持國家社會科學(xué)基金項目、教育部人文社會科學(xué)基金項目、北京市教育科學(xué)規(guī)劃重點課題等10余個科研項目。近年來，在《The Journal of Psychology》、《International Journal of Behavioral Development》、《心理學(xué)報》、《教育研究》、《心理科學(xué)》、《心理發(fā)展與教育》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文80余篇，出版學(xué)術(shù)專著2部。2017年榮獲北京市第一屆“青年教學(xué)名師”榮譽稱號；專著《親子溝通與兒童學(xué)業(yè)成就》獲北京市第十三屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎。

鄧之君

女，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，心理學(xué)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院講師，主要講授課程《教育與心理研究方法》《學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)》等。

研究領(lǐng)域：兒童認知與社會性發(fā)展，家庭教育等

社會兼職：中國兒童少年基金會家庭教育工作專家委員會委員

教研成果：主持看見未來研究項目，擔(dān)任兒童智庫專家，參與自然科學(xué)基金項目、全國哲學(xué)社會科學(xué)基金重大項目等課題。在《心理科學(xué)進展》《心理發(fā)展與教育》《memory & cognition》《Infant and Child Development》等中英文核心期刊發(fā)表文章多篇，參與編寫教師教育精品教材《發(fā)展心理學(xué)》，擔(dān)任《嬰幼兒心理發(fā)展與教育》教材副主編。參與翻譯《發(fā)展心理學(xué)研究方法》《心理理論——學(xué)齡兒童如何理解他人的思想》等書籍部分章節(jié)。獨立翻譯《積極心理治療手冊》。所授課程《教育與心理研究方法》課件獲評北京高?！皟?yōu)質(zhì)本科教材課件”。

房陽洋

女，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，教育學(xué)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院副院長、副教授，主要講授課程《幼兒園游戲》《學(xué)前兒童行為觀察與分析》《親子游戲的組織與指導(dǎo)》等。

研究領(lǐng)域：幼兒園教師專業(yè)發(fā)展

社會兼職：中國家庭教育學(xué)會幼兒園家庭教育專委會副理事長

教研成果：主持北京市“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃項目、中華女子學(xué)院校級重點課題等科研項目。近年來，在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文近13篇，出版學(xué)術(shù)專著1部，在東北師范大學(xué)出版社出版教材1部。參編教材獲“北京市優(yōu)質(zhì)教材獎”。參與翻譯出版學(xué)術(shù)專著《智力的重構(gòu)：21世紀(jì)的多元智力》《熱情投入的主動學(xué)習(xí)者》《幼兒園教師教育技能大全》等。

郭國燕

女，畢業(yè)于中央民族大學(xué)，教育學(xué)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院（家庭建設(shè)研究院）講師，主要講授課程《普通教育學(xué)》、《學(xué)前兒童觀察與分析》《學(xué)前教育政策與解讀》《教育社會學(xué)》等。

研究領(lǐng)域：幼兒園教師專業(yè)發(fā)展、幼兒教師實踐性知識、敘事研究、園長領(lǐng)導(dǎo)力等。

教研成果：主持2020-2021年度中華女子學(xué)院校級科研項目、支持中央民族大學(xué)研究生科研項目（博士論文選題項目）；參與中國學(xué)前教育十三五課題《幼兒教師教育哲學(xué)觀形成過程的敘事研究》項目、參與常永才老師主持的全國民族教育研究2014年度課題“少數(shù)民族學(xué)生心理特點及學(xué)習(xí)規(guī)律研究”項目、參與曲木鐵西教授主持的教育部民族發(fā)展研究中心重點課題“民族地區(qū)城鎮(zhèn)化進程中的教育問題研究”項目。參與《幼兒教師教育哲學(xué)觀的敘事研究》書稿的編寫、參與《從生活到生活化課程：一位園長的敘事研究》書稿的編寫。并在《民族高等教育研究》、《陜西師范學(xué)院學(xué)報》等刊物上合作發(fā)表或獨立發(fā)表數(shù)篇文章。

胡華

女，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，教育學(xué)學(xué)士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院教授，主要講授課程《家庭教育指導(dǎo)》、《學(xué)科入門指導(dǎo)》、《幼兒園班級管理》、《幼兒園教研實務(wù)》等。

研究領(lǐng)域：幼兒園的生活化課程、幼兒教師專業(yè)化成長、家庭教育、幼兒園管理等。

社會兼職：教育部《＜3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南＞家長宣傳冊》編寫專家，教育部與聯(lián)合國兒童基金會“兒童保護項目”專家及教師手冊、家長手冊編寫負責(zé)人，北京幼兒園女園長協(xié)會第二屆理事會副會長、北京市幼兒園名師培養(yǎng)工作室——胡華名師工作室負責(zé)人。

教研成果：在國內(nèi)重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文80余篇，出版專業(yè)書籍《給童年留白》《幼兒教師的教育哲學(xué)觀：通向幸福的教育之道》《幼兒教師的教育智慧——來自實踐現(xiàn)場的傾聽與對話》《從生活到生活化課程——一位幼兒園園長的教育敘事》《幼兒園生活化課程——回歸傳統(tǒng)、自然與本真》（全六冊）等書籍。具有較大學(xué)術(shù)影響的核心期刊學(xué)術(shù)論文1篇，國內(nèi)學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊文章80余篇。論文《回歸兒童生活：幼兒園課程建構(gòu)的本質(zhì)》在CSSCI來源期刊《甘肅社會科學(xué)》上發(fā)表，文章被人大復(fù)印資料《幼兒教育導(dǎo)讀》教育科學(xué)版刊發(fā)。其代表作《給童年留白》一書多次印刷，在業(yè)內(nèi)享有一定的影響力。2024年，該書被推介參加了參加法蘭克福書展?！队變簣@生活化課程》叢書，被稱為富有中國特色的學(xué)前教育創(chuàng)造，影響力大，影響面廣，是中國自主品牌課程探索的范本。2025年，參與編寫了《教育名家論教育強國建設(shè)》一書，即將由人民出版社出版。

曾主持的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點研究項目課題中的子課題《兒童創(chuàng)造性人格與幽默感之間關(guān)系的研究》獲得遼寧省第十一屆（2007-2008）哲學(xué)社會科學(xué)成果獎?！侗本┦杏變航處熜枨髮哟维F(xiàn)狀的調(diào)查研究》被評為中國學(xué)前教育研究會“十一五”研究課題優(yōu)秀獎。《園本課程的有效性促進教師專業(yè)化發(fā)展的影響》被評為中國學(xué)前教育研究會“十二五”研究成果二等獎。《對教師教育哲學(xué)觀培養(yǎng)的一些思考》被評為北京市學(xué)前教育研究會“十三五”立項課題優(yōu)秀課題。另外還主持中國學(xué)前教育研究會“十四五”重點課題《幼兒教師實踐性知識生成路徑的質(zhì)性研究》和學(xué)院重點課題《家園合作視角下共同體建構(gòu)的實證研究》。

獲得“北京市優(yōu)秀學(xué)前教育工作者”、“優(yōu)秀幼兒園園長”等榮譽稱號。2020年11月，被朝陽區(qū)教委授予“2019-2020學(xué)年度非教委辦園良好園長獎”。2023年，擔(dān)任朝陽區(qū)教委“朝陽區(qū)教育督導(dǎo)專家”。

李英源

男，畢業(yè)于中央民族大學(xué)，法學(xué)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院講師，主要講授課程《普通心理學(xué)》、《學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)》等。

研究領(lǐng)域：文化心理與教育、兒童品德發(fā)展與教育、教育人類學(xué)等

教研成果：先后主持“聯(lián)校教育社科醫(yī)學(xué)研究論文獎計劃”教育學(xué)、心理學(xué)二級課題、校級本科教學(xué)改革項目、校級青年教師科研創(chuàng)新專項課題等。近年來在《外國教育研究》、《教育學(xué)術(shù)月刊》、《人民畫報》等刊物上發(fā)表數(shù)篇文章，參與編著國家級精品資源共享課配套教材《小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育》，參與翻譯《跨文化心理學(xué)：理論與應(yīng)用》（第3版）。先后榮獲2021年全國婦聯(lián)機關(guān)“黨在我心中”青年黨史知識競賽二等獎、廣東省報紙副刊隨筆三等獎，獲評2020年度首都大中專學(xué)生暑期社會實踐先進工作者、2022年度全國婦聯(lián)機關(guān)青年學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

林青

女，畢業(yè)于華東師范大學(xué)，教育學(xué)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院副教授，主要講授課程《幼兒語言教育與活動指導(dǎo)》、《特殊教育需要幼兒的能力評估與輔導(dǎo)》、《特殊教育需要幼兒個別化教育計劃的制定與實施》等。

研究領(lǐng)域：兒童語言發(fā)展與促進、學(xué)前融合教育、特殊兒童家庭教育指導(dǎo)

社會兼職：中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會兒童腦潛能開發(fā)專業(yè)委員會副主任委員；華東師范大學(xué)教育康復(fù)學(xué)系實踐導(dǎo)師。

教研成果：于Frontiers in Psychology、中國特殊教育、聽力學(xué)及言語疾病雜志等國內(nèi)外核心期刊雜志發(fā)表論文20余篇。參與多項國家及省部級項目，承擔(dān)多項校級重大重點項目。出版學(xué)術(shù)專著1部；參與出版2項課程標(biāo)準(zhǔn)。

馬麗娜

女，畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院，美術(shù)學(xué)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院（學(xué)前教育專業(yè)）講師，主要講授課程《學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)一》、《幼兒美術(shù)課程設(shè)計與活動指導(dǎo)》、《中國工筆畫》《藝術(shù)史漫游》、《學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)三》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作》等。

研究領(lǐng)域：幼兒美術(shù)活動設(shè)計與活動指導(dǎo)研究、公共環(huán)境下幼兒美術(shù)活動研究、幼兒園版畫課程設(shè)計與研究

社會兼職：中國女畫家協(xié)會會員，中國文化藝術(shù)發(fā)展促進會國潮藝術(shù)專業(yè)委員執(zhí)行主任

教研成果：主持校級《學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程系統(tǒng)化教學(xué)研究》項目。近年來，參加現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)作品展30余次，10余次入選國家級展覽，獲得中國美術(shù)家協(xié)會公派“海外青年藝術(shù)家研學(xué)工程”藝術(shù)家，作品多次被國內(nèi)外美術(shù)館收藏。在國內(nèi)重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文近8篇，國內(nèi)外重要美術(shù)刊物發(fā)表作品近20幅，出版學(xué)術(shù)專著2部，在中國紡織出版社出版教材1套本。

潘帥

女，教育學(xué)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院教師。

研究領(lǐng)域：兒童家庭教育、兒童讀寫教育、傳統(tǒng)文化教育等方面的研究工作。

社會兼職：中華炎黃文化研究會童蒙文化專業(yè)委員會理事

研究成果：參與多項國家級、省市級課題，在國內(nèi)多家學(xué)術(shù)刊物發(fā)表文章，撰寫有《治家勉學(xué)存孝義——顏之推與顏氏家風(fēng)》等專著，北京師范大學(xué)出版社《中華傳統(tǒng)文化教材》五年級（上、下）分冊主編。

邱香

女，中國科學(xué)院心理研究所理學(xué)博士。中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院副院長、副教授、碩士生導(dǎo)師。美國賓夕法尼亞洲天普大學(xué)訪問學(xué)者。主要講授課程《認知心理學(xué)》《實驗心理學(xué)》《心理學(xué)史》《論文寫作指導(dǎo)》等。

研究領(lǐng)域：空間認知與發(fā)展，空間能力及其性別差異、幼兒性別平等教育、學(xué)業(yè)拖延。

社會兼職：中國家庭教育學(xué)會幼兒園家庭教育專委會副理事長、北京市家庭教育研究會理事、中國心理學(xué)會會員。

教研成果：主持教育部人文社會科學(xué)基金項目、全國應(yīng)用型高校研究生教育發(fā)展聯(lián)盟課題、中華女子學(xué)院重點課題等教科研項目8項，參與國家自然科學(xué)基金課題、北京市規(guī)劃課題、福特基金課題等10余項。近年來，在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文近20余篇，出版學(xué)術(shù)專著1部和譯著1部，參編和合著著作5部。獲得“北京市優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“中華女子學(xué)院優(yōu)秀班主任”、“師德先進個人”等榮譽稱號；北京市教師教學(xué)基本功比賽二等獎、最佳教案獎；所授課程《認知心理學(xué)》被評為北京市“優(yōu)質(zhì)本科教案”和“優(yōu)質(zhì)本科課程”。

史明潔

女，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，比較教育學(xué)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院副教授，主要講授課程《幼兒數(shù)學(xué)活動教育與指導(dǎo)》《兒童英語文學(xué)與故事創(chuàng)編》（雙語課）《0-3 歲嬰幼兒護理與保健》《0-3 歲嬰幼兒照護與教育》（研究生）等。

研究領(lǐng)域：學(xué)前兒童游戲、幼兒數(shù)學(xué)、幼兒英語、0-3 保育與教育、幼兒性別平等、幼兒教師培訓(xùn)等領(lǐng)域。

社會兼職：（美中加）語言習(xí)得與精確教育研究中心特聘專家。

教研成果：主持和參與國際合作項目、校級課題 4 項，出版著作 4 部和譯著 10 部，各類研究成果 50 余項。

王玉

女，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院副教授，主要講授課程《幼兒語言教育與活動指導(dǎo)》、《幼兒社會教育與活動指導(dǎo)》、《幼兒文學(xué)》、《幼兒園教育活動設(shè)計與實施研究》等。

研究領(lǐng)域：幼兒語言教育研究、早期閱讀能力發(fā)展與教育研究、幼兒園教育活動設(shè)計與實施研究

社會兼職：中國家庭教育學(xué)會幼兒園家庭教育專委會副秘書長

教研成果：主持教育部人文社會科學(xué)青年基金項目“幼兒在圖畫書閱讀中的視覺讀寫能力研究”、教育部教育科學(xué)規(guī)劃項目“學(xué)前兒童游戲中多模態(tài)話語互動與閱讀理解關(guān)系的研究”等科研項目。近年來，在國內(nèi)重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文二十幾篇，出版譯作一本，著作一本，幼兒園閱讀指導(dǎo)類課程2套。

王中會

男，心理學(xué)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院教授。

研究領(lǐng)域：流動兒童文化適應(yīng)、社會認同、城市適應(yīng)和積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

社會兼職：中國心理學(xué)會高級會員，中國家庭教育學(xué)會會員，中國社會心理學(xué)會會員，北京紅楓婦女心理咨詢中心督導(dǎo)。

教研成果：主持國家社會科學(xué)基金項目、教育部人文社會科學(xué)基金項目、北京市教育科學(xué)規(guī)劃重點課題、北京市哲學(xué)社會科學(xué)基金項目和中華女子學(xué)院科研項目等8個科研項目。近年來，在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文近50篇，出版學(xué)術(shù)專著2部，在中國人民大學(xué)出版社出版教材1部。

王丹

女，畢業(yè)于中國音樂學(xué)院，北京師范大學(xué)研究生班，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院副教授，主要講授課程《幼兒音樂教育》，《親子游戲》等。

研究領(lǐng)域：音樂教育，教師教育，家庭教育

社會兼職：北京學(xué)前教育職業(yè)教育集團副理事長、藝術(shù)專委會主任

教研成果：主持北京市教委優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)等科研項目。近年來，在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文近30篇，出版學(xué)術(shù)專著1部，在高等教育、東北師大出版社出版教材2部。所授課程《幼兒音樂教育與活動指導(dǎo)》獲評北京市優(yōu)質(zhì)課程。

魏子童

女，畢業(yè)于美國印第安納大學(xué)布魯明頓分校，課程與教學(xué)論專業(yè)，教育學(xué)哲學(xué)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院（家庭建設(shè)研究院）副教授。主要講授本科《普通教育學(xué)》《幼兒園課程》等課程及研究生《課程與教學(xué)論》等課程。

研究領(lǐng)域：課程與教學(xué)論、學(xué)前教育、教師教育、建構(gòu)主義、質(zhì)性研究方法、中國文化研究等。

社會兼職：美國教育研究協(xié)會會員，《學(xué)前教育研究》等期刊及世界教育研究協(xié)會等會議審稿專家。

教研成果：主持并參與多項教師教育相關(guān)科研及教改項目。近年來，在國外重要學(xué)術(shù)刊物及會議發(fā)表英文論文近20篇，出版英文學(xué)術(shù)專著《建構(gòu)主義與中國文化中的教師》。

姚遠

女，畢業(yè)于清華大學(xué)，藝術(shù)學(xué)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院講師，主要講授課程：《學(xué)前教育美術(shù)基礎(chǔ)》《幼兒美術(shù)教育與活動指導(dǎo)》《幼兒園環(huán)境布置與玩教具制作》《中國花鳥畫賞析與實踐》等。

研究領(lǐng)域：幼兒美育、美術(shù)教育、中國畫理論與實踐。

教研成果：在《藝術(shù)百家》、《美術(shù)觀察》等核心期刊發(fā)表論文《徽宗朝“畫學(xué)”的教育制度及其文化價值》、《中國傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作中“詩意”的美學(xué)精神追求及其意境表現(xiàn)——以<枇杷山鳥>圖像為例》、《兩宋花鳥畫的發(fā)展語境分析》、《北宋畫院考核機制研究》等。主持《弘揚中華美育精神視域下——高校美育結(jié)合民族傳統(tǒng)繪畫教學(xué)的價值與策略研究》等課題。獲“中華女子學(xué)院第十一屆青年教師教學(xué)基本功比賽”一等獎。

張雯

女，畢業(yè)于北京師范大學(xué)心理學(xué)院，日本早稻田大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院副教授，美國華盛頓大學(xué)訪問學(xué)者。主要講授課程《心理咨詢理論&實務(wù)基礎(chǔ)》、《團體心理輔導(dǎo)》、《箱庭療法》、《青少年心理發(fā)展與教育》。

研究領(lǐng)域：兒童·女性·家庭心理咨詢與治療，青少年拒學(xué)，家庭教育，人際親密與社會連結(jié)

社會兼職：北京師范大學(xué)心理學(xué)部，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士校外導(dǎo)師，實習(xí)督導(dǎo)師。

教研成果：主持和參與國家級、省部級和國際合作項目以及學(xué)校課題10余項，在《Arts in Psychotherapy》、《中國臨床心理學(xué)雜志》、《心理與行為研究》等期刊發(fā)表論文40余篇，出版專著3本，參與合作著作2部。

趙梅菊

女，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，教育學(xué)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院（家庭建設(shè)研究院）講師，國際應(yīng)用行為分析師BCBA-D，主要講授課程《學(xué)前融合教育理論與實務(wù)》、《特殊教育需要幼兒行為分析與管理》、《專業(yè)論文寫作》等。

研究領(lǐng)域：學(xué)前融合教育理論與實踐（幼兒園融合教育質(zhì)量、幼兒園教師融合教育素養(yǎng)、特殊幼兒支持與發(fā)展）

社會兼職：北京市東城區(qū)特殊教育專家委員會專家顧問，深圳市南山區(qū)學(xué)前融合教育專家智庫成員，International Journal of Disability, Development and Education匿名評審專家

教研成果：主持國家社會科學(xué)基金項目、教育部人文社會科學(xué)基金項目、校級重大課題、校級重點課題等多項科研項目。在Journal of Autism and Developmental Disorders、Journal of Behavioral Education、International Journal of Developmental Disabilities、香港特殊教育論壇、教育學(xué)報、比較教育研究等國內(nèi)外核心期刊發(fā)表文章近30篇，著有《自閉癥譜系障礙兒童家長抗逆力研究》、編有《學(xué)前融合教育》、《融合教育實踐指南》、《自閉癥兒童家長指導(dǎo)手冊》等書籍多部。所授課程《學(xué)前融合教育理論與實踐》獲評北京市優(yōu)質(zhì)本科課程課件，多次榮獲北京市本科生畢業(yè)論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

趙陽

男，畢業(yè)于首都師范大學(xué)，教育學(xué)博士，北京師范大學(xué)博士后，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院講師，主要講授課程《家庭教育學(xué)》《教育學(xué)原理》《教育與心理研究方法導(dǎo)論》等。

研究領(lǐng)域：家庭教育、教育經(jīng)濟、基礎(chǔ)教育政策

教研成果：主持省部級課題2項，參與國家級和省部級重點課題10余項，在《華東師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版）》《教育學(xué)報》《全球教育展望》《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報》《基礎(chǔ)教育》等期刊發(fā)表論文10余篇，參編和合著著作3部。

鄭靈臆

女，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，教育學(xué)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院講師，主要講授課程《學(xué)前比較教育學(xué)》《家庭教育學(xué)》。

研究領(lǐng)域：比較教育、教師教育、家庭教育

教研成果：出版著作1部，參編教材1部。

周司麗

女，畢業(yè)于香港中文大學(xué)，哲學(xué)博士，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院講師、碩士生導(dǎo)師，主要講授課程《心理咨詢過程與技術(shù)》、《家庭心理學(xué)》、《溝通分析》、《生涯咨詢與輔導(dǎo)》等。

研究領(lǐng)域：家庭關(guān)系與生涯發(fā)展、溝通分析、寵物與心理健康。

社會兼職：中國溝通分析協(xié)會秘書長，中國心理學(xué)會會員。

教研成果：參與國家社會科學(xué)基金、教育部人文社會科學(xué)基金等項目。近年來，在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文7篇，出版學(xué)術(shù)譯著7部，副主編中小學(xué)生涯教材 2 部。

鄒敏

女，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院教授，講授課程《幼兒園游戲》、《幼兒園語言教育與活動指導(dǎo)》、《幼兒園課程》等。

研究領(lǐng)域：幼兒園游戲、幼兒園語言教育、幼兒園課程、幼兒教師專業(yè)成長、家庭教育等。

教研成果：曾獲中華女子學(xué)院第二屆學(xué)術(shù)帶頭人。出版專著《幼兒園語言教育理論與實踐》，主編普通高等教育“十二五”應(yīng)用型本科規(guī)劃教材《幼兒園游戲》，《幼兒園游戲與指導(dǎo)》等，與他人合著《幼兒園親子游戲指導(dǎo)手冊》等16部，在CSSCI、北大中文核心期刊和全國教育類核心期刊獨立和以第一作者發(fā)表論文近60篇。作為主要完成人的教改項目獲北京市人民政府頒發(fā)的“2004年北京市教育教學(xué)成果高等教育”二等獎，主編的《幼兒園游戲與指導(dǎo)》2020年獲北京市教育委員會“優(yōu)質(zhì)本科教材課件”獎?！案咝Ｓ變簣@語言教育與活動指導(dǎo)工作坊教學(xué)模式探索”和“基于游戲支持與引導(dǎo)能力提升的《學(xué)前兒童游戲》教學(xué)改革與實施”2個教改項目獲中華女子學(xué)院第五屆（2021年度）教學(xué)成果獎。