2019年6月27日，兒童發(fā)展與教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)成功舉辦了2016級本科學(xué)生教學(xué)實習(xí)總結(jié)會。應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)全體實習(xí)指導(dǎo)教師及2016級、2017級全體應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科生均參加了本次活動。

根據(jù)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案，本科生在大三的下學(xué)期到校外教學(xué)實踐基地進行為期8周的教學(xué)實習(xí)，學(xué)生直接在心理學(xué)相關(guān)工作崗位上進行實踐，促使學(xué)生對自己獲得的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)進一步認知、及時反思自己的所長及不足，并對職場要求有真實客觀的認識。本次的教學(xué)實習(xí)單位都是長期與我校合作的優(yōu)質(zhì)教學(xué)實習(xí)基地，包括了北京仁能達教育科技有限公司、騰訊科技（北京）有限公司、北京聯(lián)合大學(xué)心理素質(zhì)教育中心、北京市第二實驗小學(xué)涭水河分校、北京三十五中初中部和高中部、合思信息咨詢有限公司、北京市鐵路第二中學(xué)等多個企業(yè)和大中小學(xué)單位。

總結(jié)會上，16級每個實習(xí)基地團隊根據(jù)“過程-收獲-反思-分享”的主題進行了詳實、生動的匯報，從為什么選擇實習(xí)點、實習(xí)環(huán)境、實習(xí)過程中做什么、有什么收獲、有什么樣的成長等幾個方面展開敘述，使用視頻、圖片、文字形式展示了自己實習(xí)過程中的愉快、苦惱、應(yīng)對方法，反思了自己以往的一些錯誤觀念，表達了對職業(yè)崗位的逐步理解。各組匯報形式多樣、內(nèi)容異彩紛呈，以下摘取部分同學(xué)的分享：

騰訊公司實習(xí)的同學(xué)：在短短兩個月里，我看到了職場中復(fù)雜的同事關(guān)系，人情冷暖；深刻認識到自己的實習(xí)生的底層地位；也逐漸了解騰訊這樣的大公司的運營模式和一些規(guī)則，漸漸學(xué)會收斂和包容。

要有核心競爭力：在職場中想要站穩(wěn)腳跟，就需要有核心競爭力，一份你與別人不同的獨特能力。但如何鍛煉，怎樣成功，還需細想。

要學(xué)會學(xué)習(xí)：實習(xí)的最主要的任務(wù)還是去學(xué)習(xí)，只不過學(xué)習(xí)的內(nèi)容不再是局限于課本知識，更多的是學(xué)習(xí)社會思維。

北京仁能達教育科技有限公司實習(xí)同學(xué)：實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，明顯的感覺到自己身上的稚氣正在一層層地剝落。如此近距離的接觸到職業(yè)的內(nèi)容，讓我開始重新審視自己所學(xué)的知識，它們不只是漂浮在頭腦里的概念，是可以落地到人們的生活中給人帶來幫助的，這就需要研發(fā)人員的努力。同時我也學(xué)會了很多在書本上學(xué)不到的東西，包括什么是用戶思維、研發(fā)部的主要工作內(nèi)容是什么、怎樣開展一個項目、如何根據(jù)原始數(shù)據(jù)生成滿足客戶需求的報告等等。全新項目的開發(fā)雖然很難很痛苦，但是堅持做下來所體驗到的成就感是只從事自己擅長方向所無法企及的。我正在成為更好的自己。

實驗二小實習(xí)同學(xué)：對學(xué)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作,扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷,促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。

授課、參加教研等，不僅僅是在專業(yè)知識上的一種補充和學(xué)習(xí)，也是對個人能力的一種鍛煉和提升。我們進行了多次授課，每次授課結(jié)束都會和老師們進行討論，及時的改進，以便更適合課堂，更貼近學(xué)生，呈現(xiàn)出更好的課堂效果。這些提升了我們的個人能力，也有利于我們心理素質(zhì)的鍛煉。兩次的教研都使我們受益匪淺。和西城區(qū)的心理教師們坐在一起，有一種更想求知的欲望，還有一種自己也是他們其中一員的自豪感。但我們深知自己和那些老師們之間還有一定的距離，這也促使我們更加珍惜這兩次的教研機會，充實自己，將自己的理論知識運用到實踐中。

北京聯(lián)合大學(xué)心理素質(zhì)教育中心實習(xí)同學(xué)：實習(xí)最關(guān)鍵的是要進行角色轉(zhuǎn)變，如何適應(yīng)一個學(xué)生到工作者的狀態(tài)是很重要的，只有當(dāng)我們進入了合適的狀態(tài)才能以最好的姿態(tài)迎接工作和挑戰(zhàn)。還要記得工作的時候要多反思，進行一段時間后要及時總結(jié)、覺察自己的狀態(tài)，進行調(diào)整，更好地去完成工作。

實習(xí)同學(xué)匯報結(jié)束后，同學(xué)們認真回答了17級學(xué)妹提出的問題和疑惑，實習(xí)指導(dǎo)教師對同學(xué)的反思進行了精彩的點評。

總之，本次活動成功舉辦，達到了預(yù)期目的。對于2016級實習(xí)同學(xué)而言，通過分享在不同實習(xí)基地實習(xí)的經(jīng)驗進一步強化了實習(xí)學(xué)生將課堂所學(xué)心理學(xué)專業(yè)理論、技能應(yīng)用于實踐的意識，對心理學(xué)相關(guān)工作崗位有了更加準(zhǔn)確的理解；對于2017級來說，學(xué)生了解了教學(xué)實習(xí)的內(nèi)容和基本情況，可以為明年自己的教學(xué)實習(xí)做更加充分的準(zhǔn)備。兩個年級的學(xué)生共同參與總結(jié)會很好地實現(xiàn)了本專業(yè)實習(xí)文化的傳遞，讓實習(xí)總結(jié)和反思成為學(xué)生了解專業(yè)和未來職業(yè)的一個獨特途徑。