為了適應(yīng)新時(shí)代學(xué)前教師所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，共同研討學(xué)前教育職前教師培訓(xùn)如何在師范類專業(yè)認(rèn)證引領(lǐng)下切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，從而倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教，上海師范大學(xué)學(xué)前教育系、浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院和首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院于2018年12月7日至9日期間在上海師范大學(xué)聯(lián)合舉辦了“第四屆師范院校學(xué)前教育師范生專業(yè)能力邀請(qǐng)賽暨專業(yè)認(rèn)證引領(lǐng)下的幼兒園教師教育研討會(huì)”。來自上海師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、廣州大學(xué)和中華女子學(xué)院的5所高校的學(xué)生代表參加了競賽。中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)負(fù)責(zé)人王丹、實(shí)踐教研室主任賈維等四位老師帶領(lǐng)學(xué)生參加了此次盛會(huì)。

本次競賽采取自由編排展示的形式，參與競賽的學(xué)生根據(jù)自己對(duì)學(xué)前教育專業(yè)能力的理解，自擬主題，并圍繞該主題綜合選擇適宜的形式完成體現(xiàn)主題內(nèi)涵的8分鐘專業(yè)能力展示，可供選用的展示形式和內(nèi)容包括：案例分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)、講故事、歌唱、舞蹈、樂器表演、木偶表演等。來自高校學(xué)前教育專業(yè)的教師和幼兒園園長共同擔(dān)任專家評(píng)委。

伴著上海的初雪，經(jīng)過激烈的角逐，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院2015級(jí)學(xué)前教育專業(yè)崔曉曉同學(xué)和李依澤同學(xué)榮獲該項(xiàng)賽事的一等獎(jiǎng)，杜鑫磊同學(xué)和劉紫伊同學(xué)榮獲該項(xiàng)賽事的二等獎(jiǎng)。其中崔曉曉同學(xué)用精彩的說課、生動(dòng)的手偶表演、熟練的鋼琴彈唱和有趣的自編舞蹈獲得了18.8的全場最高分。

在此次競賽中，學(xué)院組織學(xué)前教育教研室和學(xué)前藝術(shù)教育教研室的老師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與培訓(xùn)，最終推薦崔曉曉等四名同學(xué)代表我院參加比賽。同學(xué)們在比賽中表現(xiàn)出色，以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、綜合的專業(yè)技能和良好的表現(xiàn)力，獲得評(píng)委和觀摩師生的一致好評(píng)，充分展現(xiàn)出女院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)子的專業(yè)風(fēng)采。

一直以來，兒童發(fā)展與教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)模式，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系，致力于培養(yǎng)師德高尚、熱愛兒童、熱愛學(xué)前教育事業(yè)、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)際工作能力強(qiáng)、具有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α⒅愿哐诺膽?yīng)用型學(xué)前教育專門人才。經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，專業(yè)特色優(yōu)勢更加鮮明，專業(yè)知名度持續(xù)擴(kuò)大，人才培養(yǎng)富有成效。此次是我院第二次受邀參賽，在和兄弟院校同場競技中再度獲得出色的成績，這既是對(duì)我院專業(yè)人才培養(yǎng)和教學(xué)改革成效的檢驗(yàn)，也對(duì)進(jìn)一步提升專業(yè)知名度，深化專業(yè)建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用。