2015年4月2日，在這個春光明媚的日子里，我們迎來了第八個國際自閉癥日。自閉癥是一種先天腦部功能受損引發的發展障礙和由于神經系統失調導致的發育障礙，起病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。雖然現如今這群被喚作“星星的孩子”的自閉癥兒童已經得到越來越多的關注，但由于整個社會對自閉癥的認識不足，很多人仍把自閉癥兒童視為“弱智”。據不完全統計，我國目前約有1300萬自閉癥患兒，全球自閉癥患者已達6700萬。呼吁全社會關注、了解自閉癥患兒已經成為我們每個人義不容辭的義務。

為了讓同學們對自閉癥兒童有認清楚的認識，更為將來有機會能為這些孩子做些實事，2012級學前教育2班的同學圍繞“關愛自閉癥兒童”為主題來進行班級活動。大家群策群力，最終考慮到“游戲療愈”對于自閉癥兒童的特殊意義，12級2班的同學決定設計一些適合自閉癥兒童玩的游戲，并在班級活動中驗證其可行性。

2日下午，12級學前教育2班全班28人在校外集合，前往預定好的可以進行游戲的場所。活動開始前，班長、團支書等班干部向大家介紹了關于自閉癥及自閉癥日的相關內容，同學們各抒己見，分享了自己知道的一些相關知識。活動過程中，全班同學以宿舍為單位，將自己準備好的游戲與全班同學分享，最后由班級同學評價游戲對于自閉癥患兒的實用性及可行性。

通過這次活動，同學們不僅對自閉癥兒童有了更進一步的了解，認識到游戲對于患有自閉癥的孩子的特殊意義，同時，也在彼此的溝通交流中，更加珍惜同學間的情誼，提高了班級的凝聚力，有了共同努力的目標：要讓更多人參與到關愛自閉癥兒童的隊伍當中來。