2024年9月3日下午，兒童發展與教育學院在主樓212舉行了2021級學前教育專業學生教育實習滿意度研討暨校內指導教師經驗交流會。本次交流會旨在對標師范專業認證要求，總結反思學生對實習的滿意度，研討優化學前專業實習流程，同時加強教師間的經驗交流，以提升教育實習的整體質量，促進學生專業成長。會議由實踐教研室主任趙梅菊主持，兒童發展與教育學院副院長房陽洋、學前教育專業負責人王玉、藝術教研室主任王丹，學前教育專業多位教師參加。

圖1 實踐教研室主任趙梅菊主持會議

會議的第一部分聚焦于教育實習質量的學生調查結果。學院對2021級學前教育專業全體學生進行了教育實習滿意度問卷調查，全面收集了學生對教育實習的反饋意見。調查結果顯示，學生們普遍對實習內容、指導教師的支持以及實踐基地的合作給予了高度評價，滿意度較高。

在會議第二部分的校內指導教師經驗交流會上，教師們圍繞教育實習指導、學生主題研討、與實踐基地溝通、教育實習作業以及教育實習管理等關鍵議題進行了深入探討和經驗分享，從學前教育專業前沿改革及專業所需的理念、知識、技能和態度等方面提出了對未來教育實習指導中的建議。例如，在教育實習指導方面，教師們強調了學生對待幼兒的師德問題。同時，教師們也分享了如何通過原則性強的指導和積極的溝通方式，促進學生的全面發展。在組織學生進行專題研討方面，教師們認為，專題研討不僅是一種情感支持，還能促進學生之間的交流和相互支持。另外，與實踐基地的溝通也是教育實習成功的關鍵，教師們提出在未來的教育實習見面會上可以強調教育實習的重點任務，確保實習目標的明確和實習效果的最大化。在教育實習作業方面，教師們提出了注重學生反思過程的重要性。最后，會議還討論了教育實習管理的相關問題，包括請假制度和作業批改等，以確保實習過程的規范性和有效性。

圖2 學前教育專業教師們進行深入研討和經驗分享

此次研討會不僅對標師范認證要求加強了校內指導教師之間的交流，也為學前教育專業的教育實習質量提供了寶貴的改進建議和有力支持，有利于提升人才培養質量。