為科學(xué)推進(jìn)人才培養(yǎng)體系優(yōu)化，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)師范認(rèn)證整改工作，兒童發(fā)展與教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)于2025年3月至5月期間，分階段召開三次人才培養(yǎng)方案修訂專題研討會(huì)，匯聚專家智慧、調(diào)研數(shù)據(jù)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)推進(jìn)2025版人才培養(yǎng)方案修訂工作，著力構(gòu)建具有前瞻性的“高素質(zhì)應(yīng)用型”學(xué)前教育人才培養(yǎng)體系。

首場專家咨詢會(huì)于3月25日在文體樓多功能廳舉行，特邀北京教育科學(xué)研究院早期教育研究所副所長李一凡、北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院學(xué)前部主任陳立、北京市海淀區(qū)學(xué)前教育研修室主任李峰、北京市海淀區(qū)富力桃園幼兒園園長趙福葵，北京市大興區(qū)第十二幼兒園園長孫秀靜，北京市西城區(qū)槐柏幼兒園教師邊思琪等6位專家參與。與會(huì)專家圍繞“高質(zhì)量應(yīng)用型人才”培養(yǎng)目標(biāo)，提出以“真實(shí)問題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)”為核心，打破傳統(tǒng)理論壁壘，強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同與前瞻性能力培養(yǎng)，建議增設(shè)“教育電影研討”等創(chuàng)新課程環(huán)節(jié)，通過沉浸式跟崗實(shí)踐、跨領(lǐng)域融合教學(xué)等舉措，提升學(xué)生信息化素養(yǎng)、家園共育能力及特殊兒童支持技能。專家團(tuán)隊(duì)與專業(yè)教師就課程設(shè)置、實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵議題展開深度對(duì)話。

第二次專業(yè)教師研討會(huì)于4月22日在主樓210召開，學(xué)前教育專業(yè)負(fù)責(zé)人王玉主持，學(xué)前教育專業(yè)教師張文芳基于畢業(yè)生及用人單位調(diào)研數(shù)據(jù)，詳細(xì)解讀了調(diào)研結(jié)果。通過可視化數(shù)據(jù)分析，系統(tǒng)呈現(xiàn)往屆畢業(yè)生就業(yè)去向、職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、崗位能力匹配度等，并對(duì)畢業(yè)生和用人單位對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)合理性及達(dá)成度評(píng)價(jià)、課程體系合理性評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。與會(huì)教師結(jié)合數(shù)據(jù)反饋，針對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、課程設(shè)置優(yōu)化及實(shí)踐環(huán)節(jié)銜接性等核心內(nèi)容展開專項(xiàng)研討，提出修訂建議。

第三次融合教育專題研討會(huì)于5月7日以線上形式舉行，邀請(qǐng)河南省鄭州市管城區(qū)奇色花福利幼兒園創(chuàng)辦人蔡蕾參與，學(xué)前教育專業(yè)負(fù)責(zé)人王玉主持。會(huì)議中，實(shí)踐教研室主任趙梅菊老師系統(tǒng)梳理各國現(xiàn)行幼兒園教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合融合教育理念，詳細(xì)闡釋如何通過顯性與隱性相結(jié)合的方式將融合教育內(nèi)容融入學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)體系中。蔡蕾園長基于多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和參與省級(jí)指南修訂經(jīng)歷，從全納教育理念滲透、兒童多元化發(fā)展需求等角度提出具體建議。藝術(shù)教研室主任王丹、專業(yè)教師張文芳等圍繞融合教育課程實(shí)施路徑進(jìn)行深入探討。

三次論證會(huì)通過多維度研討與數(shù)據(jù)支撐，為2025版學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂提供科學(xué)依據(jù)，進(jìn)一步凝聚專業(yè)建設(shè)共識(shí)。學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)方案修訂工作將嚴(yán)格遵循“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的原則，力爭打造更契合社會(huì)需求、更具競爭力的學(xué)前教育人才培養(yǎng)體系，為專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)力。