婦女發展學院為助力我院“挑戰杯”課外學術科技作品競賽，通過課題培育的方式培養學生課題申報撰寫與課題研究能力。5月18日下午，“大數據背景下養老服務需求與資源供給動態適配機制探索研究”課題組成員在指導教師的帶領下，赴北京市朝陽門街道養老服務中心開展實地調研。

為了讓學生們更深入地了解有關養老服務的具體情況，北京市東城區天頤養老機構負責人韓會敏老師帶領大家參加了機構，詳細介紹了院內功能分區、設施布局及老年人日常照護情況。通過實地觀察，課題組成員對養老機構的運營模式和服務細節有了直觀認識。

參觀完社區養老驛站后，韓老師又系統介紹了朝陽門街道養老服務中心的運營架構：以養老服務驛站、養老照料中心和養老院為核心，通過整合多元服務主體，按照分層服務原則，根據區域特點和資源構成開展頂層設計，建立各方聯動，建設具有在地特色的居家養老服務體系。圍繞課題研究問題，課題組成員進一步了解了當前基層養老機構面臨的困境及智慧養老的普及難點。韓老師指出，資金短缺、專業護理人員不足、服務精細化水平待提升是現階段的主要挑戰。大家探討了以老年人需求為導向的解決方案，提出通過需求分級賦予老年人更多選擇權，并加強AI技術宣教，提升老年群體對智慧養老的認知與接受度的設想。

此次調研為課題研究提供了寶貴的一手資料，養老服務的創新的確應立足實際需求，通過科技賦能與服務優化雙軌并行，推動養老服務提質增效，為老齡化社會提供可持續的解決方案。

本次教師帶隊進行課題實地調研活動，是學院探索人才培養模式舉措之一。希望學生通過實地實踐實操，在真實的社會場景中，知真問題做真學問找真答案，與課堂內的課程一起，在社會這個大課堂中實現課程思政育人的目標。 

（供稿人：婦女發展學院23級 許靖騏）