為呈現國外馬克思主義研究中關于馬克思主義女性主義研究的整體樣貌，展現西方當代馬克思主義理論在性別問題上的現實批判力與理論張力，激發以馬克思主義理論推動婦女解放的更廣闊的理論前景與更多的現實可能性，提升女性學專業教師教研能力，婦女發展學院特邀美國德儒大學柏棣教授開展工作坊深入研討21世紀馬克思主義與女性主義議題。

工作坊第一天，柏棣教授從什么是馬克思主義、什么是女性主義兩個問題出發，分析了新自由主義、新封建主義、新保守主義與女性主義的關系，強調了做研究，特別是西方馬克思主義和女權主義的研究需具備批判性視野，并引入了后資本主義時代的概念及其消費為主的特征，介紹了“專業管理階級（professional managerial class，簡寫PMC）”的產生，揭示了四波女性主義浪潮如何從"男女平等"的旗幟下滑入后資本主義的陷阱，性別研究如何逐漸脫離歷史唯物主義根基，陷入資本主導的話語體系。

第二天，柏棣教授重點圍繞Stevi Jackson的《Marxism and feminism》一書，帶領大家重新審視西方馬克思主義女性主義的階級實質。柏棣教授特別強調了父權制與男權制、家務勞動（Domestic Labor）與家務工作（Housework）等概念的區別。她認為父權制側重代際關系（如中國宗族制度），男權制強調男性主導的權力結構；家務勞動主要指無報酬的家庭勞動，而家務工作可市場化、可獲工資、具有交換價值。

第三天，老師們在柏棣教授的帶領下認真研讀Catherine Liu的《Virtue Hoarders: the case against the professional managerial class》一書，交流討論當代的階級問題和性別問題。通過重點分析Catherine Liu對"專業管理階級（PMC）"理論的拓展與分析，探討知識經濟時代的階級重構。PMC階級作為由高級知識分子、技術專家和企業管理人員構成的群體，雖不直接占有生產資料，卻通過文化資本（學歷認證、專業資質）和符號權力（話語建構、標準制定）等方式實施統治，成為了資本主義的代理人。

第四天，大家圍繞Frigga Haug的《Thirteen theses of Marxism-Feminism》一文，梳理了馬克思主義女性主義的13個議題，并深入討論了兩種生產理論、性別關系、家務勞動、權力結構等概念與婦女解放的關系，以及PMC階級中內卷、亞文化等現象的形成機制。柏棣教授特別提醒，大家要加強對新時代的認識，把握社會的主要矛盾是什么，警惕馬克思主義被資本主義利用。

第五天，柏棣教授結合Daniel Tutt的《Psychoanalysis and the politics of the family》一書，批判后資本主義時代家庭的“情感功能”異化。她指出：“資產階級家庭通過意識形態再生產鞏固階級地位，而普通家庭在消費主義壓力下已難以承擔‘幸福港灣’的功能。”在柏棣教授的帶領下，大家討論了如何從歷史視角看現在的家庭功能與義務，好家庭的定義與標準等議題。

通過此次工作坊，大家一致認為馬克思主義女性主義需回歸歷史唯物主義方法論，避免陷入西方身份政治的陷阱，有效將社會再生產、家務勞動等議題納入中國式現代化的政策討論，結合中國實踐進一步推動馬克思主義婦女理論中國化時代化。本次工作坊的組織工作由中華女子學院非實體研究機構性別與哲學研究中心承擔，該中心于2012年主辦“中國社會主義婦女解放：理論與實踐”工作坊，通過研讀馬克思主義婦女解放理論的經典文本，著力推進理論化中國社會主義婦女解放理論的實踐經驗。本次工作坊則以跨學科、跨語境的視野，批判思考并借鑒西方馬克思主義女性主義的研究現狀，從學理和經驗層面探討為全球婦女發展貢獻中國探索實踐的路徑與方法。（撰稿人：婦女發展學院副教授 杜聲紅）