為推進女性學學科體系建設和研究范式革新，婦女發(fā)展學院女學圓桌邀請了中國社科院數(shù)字史學研究中心主任向靜副教授于2024年12月17日以“數(shù)字時代的歷史人物研究”為題開展了學術講座。本次講座吸引了數(shù)信學院、管理學院、馬克思主義學院等多學科背景的師生前來參與交流。

據(jù)《中國數(shù)字人文發(fā)展報告2024》統(tǒng)計，當前數(shù)字人文研究至少來自12個學科門類的58個專業(yè)。眾多學科利用數(shù)字方法來重新考察傳統(tǒng)人文學科的既有課題，并為人文研究提供新的視角甚至產生新的研究范式。

向靜老師結合自身在數(shù)字史學領域的深耕，認為數(shù)字人文對傳統(tǒng)人文研究的改變主要體現(xiàn)為以下五個方面：改變觀察和提問的方式，從傳統(tǒng)的側重定性的研究方式轉變?yōu)槭冀K將定量與定性研究結合；改變閱讀與理解史料的方式，從傳統(tǒng)的強調文獻精讀轉變?yōu)槭冀K將鳥瞰與細讀、數(shù)據(jù)分析與經驗分析相結合；改變問題的研究方式，通過對文獻的數(shù)字化、結構化轉變，交替推進“問題”與“數(shù)據(jù)”的相互驅動，將歷史問題的研究從傳統(tǒng)的以人為單一分析主體推進到人-機協(xié)同的雙重分析主體；改變解讀分析的表達方式，從傳統(tǒng)的自然語言敘事為主擴充為將自然語言與數(shù)學語言結合，使描述、圖表、數(shù)值指標等不同的表達方式能夠有機配合，從結構上統(tǒng)一在更高層次的敘事框架當中；改變研究成果的發(fā)表方式，從傳統(tǒng)的靜態(tài)紙媒為主，擴展到包括紙媒在內的、注重持續(xù)更新與可交互的多模態(tài)媒體。

向老師非常強調人文學者的問題意識和研究旨趣。歷史學者在搜集、整理、考訂和分析史料上的傳統(tǒng)技藝，能夠賦予數(shù)據(jù)可靠性、有效性與歷史內涵。這種“有意義的歷史數(shù)據(jù)”，才是數(shù)字史學研究的起點，也是目前數(shù)字化中需要專業(yè)學者參與把控的重點。她以明代方志傳記人物數(shù)據(jù)收集為例詳細介紹了數(shù)據(jù)集建立的具體方法，并用著名的關聯(lián)型數(shù)據(jù)庫--中國歷代人物傳記資料庫（CBDB）生動地說明了數(shù)字技術用結構化、標準化的方式在脫離但不背離原有語境的情況下如何將歷史數(shù)據(jù)進行關聯(lián)和呈現(xiàn)，進而揭示在文獻閱讀時不易察覺的歷史現(xiàn)象，把抽象的思維模型落實在歷史證據(jù)中。

講座中，向老師還介紹了運用社會網(wǎng)絡分析、地理空間分析等研究方法來研究群體傳記學的案例，以揭示人物群體其內部相互關系和交往模式的整體結構。為方便師生實操相關數(shù)字工具，她還詳盡地演示了CBDB和LoGaRT在歷史研究中的使用方法。

本次講座啟發(fā)了女院師生如何利用人工智能、幫助人文學者在數(shù)字領域實現(xiàn)研究目的，如何讓數(shù)字時代的人文研究既發(fā)揮人文學者的傳統(tǒng)技藝，又吸收數(shù)字技術的長處。婦女發(fā)展學院積極開設數(shù)智模塊課程、舉辦相關講座，力圖為數(shù)智賦能女院特色的人文社會科學研究做出貢獻。