物悟合一

怦然心動

愛的實驗場

中華女子學院文化傳播與藝術學院

2023屆畢業設計優秀作品展

視覺傳達設計專業

愛是人類永恒的主題，也是人類社會關系中最不可或缺的存在。2023屆視覺傳達設計專業30名畢業生，以“愛的實驗場”為主題。她們的設計思考聚焦于女性發展、兒童發展、家庭建設和中國文化傳承與創新等方向。從后疫情時代社會的情感需求，探索如何運用視覺傳達的創意工具讓“愛”在社會進程中發揮更大的作用，使生活更加包容、更生機勃勃、更充滿愛。同學們從不同方向、不同視角展開思考和創作，提出系統、完整的解決方案，并采用動、靜結合的多媒介展示形式表達主題。例如，“親心時刻——關于親子心理效應的科普設計”、“吃吃吧——引導兒童健康飲食的繪本設計”、“新女書”等優秀作品都體現了視覺傳達專業的特色，也展現了學生面向未來的設計理想、創新能力與社會責任感。

指導教師團隊

高春燕 陳楊 王文璐 高文謙

作者姓名：郭超婕

指導老師：陳楊 高春燕

設計說明：本設計以卷草紋為依托，從線條、構圖、組織方式、風格特征等方面分析了各朝代卷草紋的共同特征，同時總結了珍稀花卉的外觀特點，以卷草紋的視覺表現規律為基礎，對中國十大珍稀花卉進行再設計。設計作品豐富了卷草紋的設計內容，對中國十大珍稀花卉做了良好的宣傳推廣，不僅為該領域的理論研究提供了實踐樣本，同時推動了中國傳統紋樣的設計創新。

作者姓名：葛欣瑞

指導老師：陳楊 高春燕

設計說明：為了更好的引導年輕人認識愛情以及塑造戀愛觀，本作品以戀愛日記與戀愛細節為內容，用扁平的風格、復古的色彩、幽默有趣的故事情節組合設計形成插畫條漫，并以每日一期的形式發送公眾號文章，完成視覺化信息的傳遞，多樣化的表現手法以及豐富的文案策劃，形成系列化的戀愛視覺日記。連載的方式，輕松友好，調動年輕群體的閱讀興趣，引導年輕人在發現愛、找到愛的同時，能夠正確認識愛情與家庭，進而形成健康、溫暖的愛情觀。

作者姓名：賈婧琦

指導老師：王文璐

設計說明：現代社會中每個孩子在家庭當中都是備受寵愛，很多孩子都是在眾星捧月中長大的。但成長的道路并不總是平坦的，難免會遇到一些阻礙、低谷乃至失敗，這便是我們常說的挫折。而針對還在成長過程中的兒童進行適當的挫折教育，對培養其逆商的發展是尤為關鍵的。因此我借助繪本的圖文并茂的特點，從兒童的視角出發，為他們樹立積極正向的價值觀。在繪本內容上，融合哲理，對兒童產生啟發作用。不僅鼓勵孩子大膽地追求自己熱愛的事，更幫助他們在面對低谷，面對挫折時，仍然堅定所愛，積極應對，敢于突破自己。

作者姓名：劉佳寧

指導老師：高文謙

設計說明：本選題是來源于我國的文物古跡流失現狀，近百年來，數不勝數的文物因為侵略、戰爭被掠奪，或者監守自盜，其中的大部分文物流往海外，現在被很多國家級博物館保存，它們其中極少一部分回到了祖國，剩下文物的回鄉之路遙遙無期。例如，故宮現存唯一龍鱗裝裝幀形式的文物《刊謬補缺切韻》的背后故事。作者曾經去到敦煌莫高窟以及圓明園等這些遺址參觀過，對我國文物、文化遺產流失海外的事跡有所了解并感到痛心與惋惜。同樣，很多文物古跡包括龍鱗裝，作為我國非物質文化遺產而并不為人所熟知。通過調研與設計，可以將這些關于文物流失的故事以及非遺相關的知識通過視覺的轉化展現給大眾。

作者姓名：石睿之

指導老師：王文璐

設計說明：古詩作為中國優秀傳統文化的一部分，有著自身的歷史意義和現實意義。在我國無論童叟都能吟誦幾句詩詞，大家都有著學詩的共同經歷和共同文化記憶。作品以李白的詩《夢游天姥吟留別》為內容，根據詩文描寫的場景用毛筆進行描繪，將李白的夢境用圖畫展現出來，帶領孩子走進李白的詩，走進李白的夢境一探究竟。