萬眾一心，抗擊疫情，做好學生的陪伴者；時常叮囑，時刻關注，做好學生的守護者；肩負責任，始終在崗，做好學生的引路者。

疫情期間，班主任們用實際行動守護學生，讓我們一起來看看他（她）們對學生們的付出與叮囑吧。

此次“班主任說”專題將會有18位班主任分別講述自己的工作點滴，我們將分為四期向大家展示。本期將介紹女性學系和社會工作學院的6位班主任。

01

聽從指揮，做好疫情防控工作

女性學系班主任 聶真真

2016級班主任聶真真注重把疫情防控與升學就業工作密切結合起來，做好在疫情防控中的升學就業指導，努力做到學生既“不離家不返?！保钟行蚍e極升學求職。在疫情防控開始之初，及時摸排清楚每一位學生的升學和就業打算和進展，就疫情中的考研面試如何進行和疫情防控中的就業求職特點等做好輔導。一方面通過違反疫情防控規定導致不良后果的案例，提高學生對疫情防控中減少人員流動和密切接觸重要性的認識。另一方面通過開展心理疏導、及時發布相關信息、解決具體困難等，幫助學生做好升學準備和就業求職。同時積極動員學生結合女性學專業特點，開展力所能及的志愿活動，兩位同學在本地積極參加志愿服務，為疫情防控貢獻了力量。

02

堅持每日統計，傳遞正能量

女性學系班主任 朱曉佳

2017級班主任朱曉佳在認真落實學生管理規章制度的同時，鼓勵大三學生抓住在家遠程上課自主性強的好時機積極提高自主學習能力，為升學求職做好準備。一方面，在落實學生管理規章制度中，在及時傳達的基礎上，力求做到規章制度入腦入心、落實到行動，學生們能夠做到主動打卡、及時打卡、準確打卡，提高了學生配合學校做好疫情防控的主動性積極性。另一方面，通過微信等積極督促鼓勵學生們開展好自主學習，提高學習成效。為了搞好英語學習，學生們組織了英語學習打卡活動，通過網上打卡和集體激勵提高學習成效。同時，積極招募志愿者參加線上服務，組織學生為一線女醫務工作者捐獻愛心褲和自愿獻血等。

03

全面落實工作，關注學生健康

女性學系班主任 杜聲紅

2018級班主任杜聲紅老師根據班級特點，與黨支部工作互相配合，注重在疫情防控中加強思想工作和班級建設。針對有的學生對疫情防控措施認識不到位，認為打卡內容繁瑣、形式主義等情緒，有針對性地開展思想教育提高學生的思想認識水平，幫助學生明白雖然每日打卡是一個簡單到甚至瑣碎的事情，然而如果能夠做到每日及時準確打卡，卻是人生修煉的好機會，是對每一位同學的考驗。學生轉變思想觀念，增強了配合做好疫情防控的主動性，增強了自我修養和主動修養的意識能力。

04

引導學生積極防疫，幫助解決就業問題

社會工作學院班主任 王獻蜜

自1月底疫情爆發以來，在疫情防控期間，按照學校和社工學院疫情防控領導小組的要求，與班委和全班同學一起，積極做好本班級的疫情防控工作和各項學習、就業工作?？偨Y如下：

第一，疫情防控工作：迅速響應、實時摸排、按時打卡、心理疏導、做好管理。首先是第一時間轉發學校及社會工作學院關于疫情防控的相關文件及指導精神，如延遲返校、實習就業、六無打卡等相關通知，并組織同學們積極響應，通過接龍等方式保障學生知曉并執行相關文件要求；通過共享文檔等方式進行班級安全信息統計等。在通過“金數據”和安安系統打卡以來，每天提醒學生及時打卡，并根據二級學院反饋情況通過微信、電話等方式提醒個別延遲打卡的同學。其次是引導學生在思想上認識到疫情形勢及防控的重要性和必要性，及時轉發宣傳疫情防控知識，并針對同學提出的具體問題進行個別解答和疏導，如學生咨詢淡鹽水漱口是不是可以起到防控作用，我通過運用自己的專業知識給學生講解并與全班同學分享。及時關注同學們的心理狀態，并通過班委成員對同學們的情緒、心理狀況進行排查，發現異常情況及時處理。

第二，就業工作：提供就業信息、開展就業咨詢、發動班委、黨員、預備黨員、宿舍長的力量，共同參與。2016級是今年的畢業班，受疫情、延遲開學等影響，就業形勢非常嚴峻，就業崗位壓縮、待遇不理想、延遲復試、復工等問題，使得同學們就業情況不理想，除了考研考公務員的同學外，大部分同學持觀望的態度，因此，我組織班委、黨員和預備黨員召開就業主題會議，與大家討論推動全班同學積極就業的可行措施，達成以宿舍為單位通過微信群的方式，使同學之間不斷詢問交流就業進展，相互支持。并通過班委、黨員、宿舍長帶頭，發動全班同學在班級微信群里共享就業崗位信息，交流就業應聘、面試的經驗以及提供建議。

第三，學習與畢業工作。2016級的課堂教學及實踐、實習學習任務已結束，本學期開學之初，及時梳理沒有修完學分的同學，與教學秘書協商安排進入其他班級課程群及在線教學平臺，保障能夠完成課堂學習。及時轉發二級學院關于畢業相關信息，督促學生按照時間節點及時完成。

05

關懷學生，響應工作，履行職責

社會工作學院班主任 張斐

自新型冠狀肺炎疫情啟動一級響應后，教育部發出了“停課不停學”的要求。我作為班主任，以手機、電腦為工作平臺，通過微信群、騰訊會議時刻關注著學生們的學習和健康情況。來勢洶洶的疫情擋不住心懷學生的情懷，班主任以特殊的方式響應著學校的防疫抗疫工作，履行著人民教師的神圣職責。

第一，排摸疫情——每天、精準、細心。學生的生命安全和身體健康是班主任的最大關切。自疫情發生以來，我每天通過微信群進行晨檢線上“打卡”，落實每一位學生的身體情況和出行動態。通過組織班委一對多負責制督促學生及時打卡，確保一個都不能少。摸排學生家庭情況，在疫情初期就充分掌握了學生去向，及時上報學校，提升了疫情防控的效率。

第二，關愛學生——溝通、關懷、指導。關注學生心理健康，積極通過電話“家訪”、微信群叮嚀，對延期開學造成的學生居家心理焦慮及時進行干預疏導。在嚴峻的疫情面前，作為班主任更有義務與責任關注班級中每個學生的健康心理，這是以教育者的身份為抗擊疫情獻出自己力量的最好方式。

第三，傳播正能量——組織清明默哀、宣傳優秀事跡。在清明節舉國同祭的時刻，我通過騰訊會議組織全體同學進行集體默哀，致敬抗疫英雄。并通過微信群宣傳疫情期間的感人事跡，號召同學們認真學習貫徹習近平總書記重要指示精神，為打贏疫情防控人民戰爭總體戰阻擊戰貢獻巾幗力量。

06

于細微處見真情、見擔當

社會工作學院班主任 郝彩虹

回看班級管理群的工作記錄，從2020年1月21日發出第一條和疫情防控相關的消息至今天，已經過去了三個多月。這期間作為畢業班班主任，工作內容包括了最初的返家、留宿、居住地等統計信息上報，開學時間推遲后學生的每日報告統計、政策傳達和情緒安撫，以及2月底開學后的就業促進工作和情緒疏導。這些工作看似瑣碎，但每一項都關系到學校疫情防控工作的扎實落實和學生個人的成長發展。

疫情期間，對于班主任工作的整體感受是于細微處見真情見擔當，對學生安全的真情關懷，對學校工作的擔當負責。班里有一名湖北籍的同學，一開始對學校防疫工作的認識不夠，不按照要求每日報告，班主任的微信消息、語音以及電話經常不及時回復。有一天完全不回復，之前登記的家長聯系方式也無效，我擔心有意外，于深夜請當地派出所協助核實她的情況，好在最后發現虛驚一場。這種情況既增加了學校各級部門的工作，又增加了當地派出所的負擔，為此，我雖然有點情緒，但還是運用專業方法耐心找該同學做了深入溝通，并最終達成每日報告的約定。此后該同學的微信頭像都換成“記得打卡”的圖片，也再沒有出現過不打卡情況。

此外，班主任在承受教學科研和育兒壓力的情況下，盡心盡責做好疫情防控各項工作，對學生也是一個影響和教育的過程。在信息統計和每日報告方面，一開始我都是親力親為，無論是每日接龍和研究“金數據”的使用方法，還是督促馬虎的同學及時打卡，經常是一天好幾個小時都在處理這些問題。時間久了，同學們看不下去了，主動申請排班承擔起了各寢室的打卡督促工作，從此大大提高了每日報告的效率，幾乎每天都是9點之前就完成了全班打卡。這也是我們社會工作所說的“生命影響生命”的體現。我之所以沒有一開始就安排班委或同學負責這項工作，是因為這本來就是我自己的工作，同學沒有義務承擔。但時間久了，同學自然而然被班主任的責任心所感染，開始主動申請承擔。由此讓我深深感受到“身教”的力量。當然我也沒有因此就完全放手，依然負責每晚提醒和排班事項，以便讓同學感受到老師一直和她們在一起。

以上為這些日子工作中感受比較深的兩點，還有很多感受，比如在這幾個月共同面對疫情處理各種細節問題的過程中每次都能得到我們的黨總支書記齊小玉老師的及時支持，也跟她學到了很多學生工作的技巧，再比如師生之間更加了解，師生感情增進了不少等等。這些對于一名老師來說，都是值得珍藏的記憶片段。

班主任們為保障教學順利進行，付出了很多努力。關心學生日常生活、宣傳疫情防控知識、克服上網課的不熟悉……千言萬語最終匯成一句話：攜手同心戰疫，共待春暖花開！