5月20日晚，學(xué)院在文體樓多功能廳舉辦“智行講堂”第二十二講，特邀中國社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員、中國社會(huì)學(xué)會(huì)會(huì)長張翼研究員，為學(xué)院師生帶來主題為《中國就業(yè)參與人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量充分就業(yè)》學(xué)術(shù)講座。

張翼會(huì)長的學(xué)術(shù)報(bào)告從就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、勞動(dòng)力變化趨勢、就業(yè)形態(tài)變化以及智能社會(huì)帶來的挑戰(zhàn)等四方面展開，系統(tǒng)梳理了當(dāng)前我國勞動(dòng)參與人口結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型趨勢，深入分析了當(dāng)前以及未來一段時(shí)間實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)的現(xiàn)實(shí)困難，并結(jié)合國際經(jīng)驗(yàn)，提出建設(shè)性對(duì)策建議。

張會(huì)長首先系統(tǒng)回顧了近年來中國勞動(dòng)參與人口結(jié)構(gòu)發(fā)生的顯著變化，指出在現(xiàn)代化持續(xù)推進(jìn)過程中，人口老齡化加劇、青年就業(yè)壓力加大、女性受教育水平提高等，使得勞動(dòng)參與人口年齡結(jié)構(gòu)、受教育程度結(jié)構(gòu)和性別結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)深刻變動(dòng)。之后，他談到，盡管我國已邁入“教育大國”，但技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)調(diào)整加劇了就業(yè)壓力，在人工智能加速滲透的背景下，知識(shí)性和重復(fù)性崗位將面臨嚴(yán)峻的被替代風(fēng)險(xiǎn)，高質(zhì)量崗位供給不足已成為現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。同時(shí)，勞動(dòng)力紅利向人才紅利轉(zhuǎn)變趨勢增強(qiáng)，勞動(dòng)力人口教育和性別結(jié)構(gòu)的變化也對(duì)就業(yè)公平與收入分配產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

為此，他提出通過從“生產(chǎn)社會(huì)”向“分配社會(huì)”轉(zhuǎn)型以促進(jìn)消費(fèi)的政策路徑。包括：在政策配置中，一方面要?jiǎng)?chuàng)造更多收入高、穩(wěn)定性強(qiáng)、勞動(dòng)環(huán)境比較好的高質(zhì)量就業(yè)崗位，另外一方面也要保護(hù)靈活就業(yè)人員的就業(yè)，提升靈活就業(yè)人員社會(huì)保險(xiǎn)選擇的靈活性，通過政府購買公益性就業(yè)崗位，解決零就業(yè)家庭的就業(yè)問題。整體通過穩(wěn)經(jīng)營主體穩(wěn)就業(yè)，通過穩(wěn)就業(yè)穩(wěn)收入，通過穩(wěn)收入穩(wěn)預(yù)期，通過穩(wěn)預(yù)期穩(wěn)消費(fèi)，以國內(nèi)統(tǒng)一大市場的建構(gòu)，形成以內(nèi)需拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的良好局面。

交流環(huán)節(jié)，張翼會(huì)長就學(xué)生代表提出的問題進(jìn)行了耐心細(xì)致的回應(yīng)。關(guān)于“加班文化”與“就業(yè)難”并存的矛盾現(xiàn)象，他認(rèn)為，這一問題的本質(zhì)在于工作崗位結(jié)構(gòu)與人才供給之間的錯(cuò)配，強(qiáng)調(diào)需加強(qiáng)崗位管理與就業(yè)權(quán)保障，引導(dǎo)用人單位推行合理工時(shí)制度。關(guān)于“學(xué)歷貶值”帶來的社會(huì)焦慮。他認(rèn)為，高等教育大眾化不可避免會(huì)帶來學(xué)歷溢出效應(yīng)，但真正決定就業(yè)競爭力的，是教育質(zhì)量、能力結(jié)構(gòu)與適應(yīng)能力，而非學(xué)歷本身。社會(huì)需重塑“唯學(xué)歷論”傾向，為多元人才打開成長通道。關(guān)于“女性職場發(fā)展與玻璃天花板”的現(xiàn)實(shí)困境，他鼓勵(lì)女院學(xué)子增強(qiáng)自信心與行動(dòng)力，積極參與決策、主動(dòng)爭取權(quán)利，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)制度層面構(gòu)建更加友好、包容的性別平等職業(yè)環(huán)境的重要性。

講座由中華女子學(xué)院副院長周應(yīng)江教授主持，社會(huì)工作學(xué)院院長李敏教授做總結(jié)發(fā)言。來自社會(huì)工作學(xué)院、婦女發(fā)展學(xué)院的多位教師和社會(huì)工作碩士研究生、社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作專業(yè)本科生等百余名師生參加。