為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于語言文字工作的重要指示批示精神，落實全國婦聯(lián)等16部門開展的 “把愛帶回家——真情暖童心 相伴護(hù)成長”2024寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動，迎著喀什大雪剛過的明媚陽光，中華女子學(xué)院（全國婦聯(lián)干部培訓(xùn)學(xué)院）文化傳播與藝術(shù)學(xué)院副院長霍烺白帶著由2名老師和8名女大學(xué)生組成的志愿隊來到新疆婦聯(lián)駐喀什地區(qū)喀什市乃則爾巴格鎮(zhèn)群布斯村和前進(jìn)村“報到”，開展“理想之光 援疆綻放”暨“伴學(xué)推普 牽手共讀”實踐服務(wù)活動，自治區(qū)婦聯(lián)黨組副書記、主席阿依努爾·買合賽提主持了實踐服務(wù)活動啟動式，并代表新疆婦聯(lián)向中華女子學(xué)院志愿團(tuán)隊表示了熱烈歡迎和感謝。

“這次實踐活動是中華女子學(xué)院暑期新疆實踐活動的延續(xù)，也是在中華女子學(xué)院（全國婦聯(lián)干部培訓(xùn)學(xué)院）黨委書記、院長劉利群和新疆婦聯(lián)黨組書記、副主席李靈慧多次商榷后明確的工作方向，專門招募新疆籍的大學(xué)生回到家鄉(xiāng)去，把愛帶回家。8名學(xué)生大多數(shù)來自烏魯木齊，也有來自伊犁哈薩克自治州、來自塔城地區(qū)、喀什地區(qū)的學(xué)生，她們更加知道新疆的孩子們需要什么，能更加快速地和孩子們達(dá)成有效溝通和融合，也更容易讓村里的孩子們看到身邊可以模仿和學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣，激發(fā)她們學(xué)習(xí)的動力。十幾天的實踐活動證明，我們的這種做法是行之有效的。”霍烺白介紹到。

最是文化潤人心。在為期12天的活動里，志愿者們圍繞國家通用語言文字的推廣普及，注重多元激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)潛能，給孩子們送上了包括思政、書法、繪畫、剪折紙、拉丁舞、經(jīng)典誦讀、演講、繞口令、聲樂、安全知識推普、國家通用語言文字學(xué)習(xí)等20類課程，通過生動活潑的授課方式和豐富多彩的課程內(nèi)容，手把手、心貼心講解普通話的吐字歸音，讓孩子們深入了解國家通用文字的魅力，感受中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，在學(xué)習(xí)進(jìn)步中增進(jìn)認(rèn)同，在教學(xué)相長中鑄牢中華民族共同體意識。

“這次實踐活動更像是一座連接北京與新疆婦女兒童和家庭的橋梁。我們正在用有效的方式幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，點燃各族家庭對學(xué)習(xí)的熱情。在與孩子們朝夕相處中，我們也欣喜地看到許多孩子變得越來越開朗和自信，被他們的天真爛漫和勤奮向上所深深感染。我也更加明白作為當(dāng)代年輕人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更加堅定了我為國家的教育事業(yè)和文化傳承貢獻(xiàn)自己力量的決心。”對于參加此次實踐服務(wù)活動的中華女子學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)大三學(xué)生鮑宣而言，雖然是土生土長的新疆孩子，但她從來沒有來過離烏魯木齊將近1500公里的喀什，這次的實踐活動讓她也更加了解了自己的家鄉(xiāng)，更加深刻理解鑄牢中華民族共同體意識的真正含義。

實踐活動更是為孩子打開了另一扇窗，“老師們讓我第一次學(xué)習(xí)了演講、剪紙、拉丁舞等知識，我還第一次當(dāng)了主持人，雖然老師一直在糾正我的發(fā)言，但我感覺自己已經(jīng)很棒了。老師們還手把手教我寫書法，讓我明白了一定要寫好中國字，做好中國人。剪紙也很有意思，這些都是中華傳統(tǒng)文化的寶藏，我們要努力傳承下去”。群布斯村11歲的阿不都克熱木江·達(dá)維提在推普匯報表演活動上這樣分享著他的收獲。

十幾天里，大學(xué)生們和孩子們教的不僅是學(xué)習(xí)和本領(lǐng)，更是在“交心”。家長們看到孩子們每天學(xué)習(xí)開心收獲滿滿，也忍不住向駐村工作隊申請“加課”。群布斯村努爾古麗·阿布都瓦依提是一名裁縫，她8歲的女兒每天回到家都會給她講學(xué)習(xí)的收獲，平日里還會每天花點時間和孩子一起使用“石榴花”家庭智慧學(xué)習(xí)機(jī)打卡學(xué)習(xí)，聽說從北京來了大學(xué)生講課，她便向工作隊提出希望老師們晚上給家長們講課的建議?！半m然我很遺憾沒有考上大學(xué)，但是聽到老師們分享她們的大學(xué)生活，分享北京有趣的事情，我很向往，也更加希望我的孩子們能好好學(xué)習(xí)，成為和她們一樣優(yōu)秀的人。我以后也要堅持和女兒一起學(xué)習(xí)國家通用語言文字，不能拖孩子們的后腿?！?/p>

在喀什長大的馬凡婷就讀的是法學(xué)專業(yè)，她對于自己家鄉(xiāng)的情況更為了解，“一些村民們國家通用語言文字水平不太好，給他們的日常生活和發(fā)展帶來了一定的困難。我的家鄉(xiāng)有著獨特的地理位置和豐富的人文景致，要想在‘一帶一路’倡議中更好更高質(zhì)量地發(fā)展，就必須過得了語言相通這一關(guān)。我們也應(yīng)村民的要求，在晚上開設(shè)了小課堂，我看到了這幾年在推廣國家通用語言文字后鄉(xiāng)親們的變化，大家學(xué)習(xí)熱情非常高，認(rèn)真聽講、積極參與練習(xí)，我對家鄉(xiāng)的發(fā)展充滿了期待?！?/p>

最是真情換真心。從陌生到熟絡(luò)，從偷偷觀察到相擁大笑，從“老師好”到“姐姐我等你再來”，十幾天的朝夕相處，讓小朋友和大學(xué)生們結(jié)下了深情厚誼。在大學(xué)生林淼淼的日記里，她這樣寫道：“在這十幾天支教活動中，我與孩子們結(jié)下了深厚的情誼，每當(dāng)我走進(jìn)操場，看到孩子們從不遠(yuǎn)的教室向我奔來，那種幸福感無以言表。在繪畫課堂上，孩子們爭先恐后地把她們親手畫的‘我的肖像畫’送給我，我把收到的這些小禮物都珍藏起來了，這種情感的積累和互通也許比實踐的意義更大，我也期待著和她們的下次再相聚。我還要感謝自治區(qū)婦聯(lián)和工作隊的干部們，她們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備了溫馨的宿舍和可口的餐食，帶著我們走村入戶，幫助我們做翻譯，還和我們一起包餃子、搞聯(lián)誼，讓我們感受到了娘家人的溫暖。

10歲的米合熱阿依?艾尼瓦爾很舍不得這些帶她度過美好時光的女大學(xué)生們，親手為她們做了賀卡，寫道“親愛的老師，感謝你們的到來，讓我們的寒假變得多姿多彩，讓我學(xué)會了跳舞、學(xué)會了剪紙、學(xué)會了繞口令、學(xué)會了很多很多……。我們現(xiàn)在已經(jīng)是好朋友了，等到夏天的時候，我摘好水果等你回來，給你匯報我的學(xué)習(xí)成績?！睍r間雖短，情誼綿長，在實踐活動匯報會上，孩子們和女大學(xué)生們依依不舍拍照留念，相互贈送精心準(zhǔn)備的小禮物，小小的禮物承載的是感謝，更是對下次見面的期待。

在開展現(xiàn)場伴讀實踐的同時，中華女子學(xué)院還組織了30名師生通過15個釘釘群線上為2個村一年級至六年級優(yōu)秀學(xué)生所在120戶家庭開展線上伴學(xué)和共讀活動，每天一個小時的線上陪伴，不僅有效激發(fā)了村民們學(xué)用國家通用語言文字的興趣，更是讓村里的家庭有了在北京的親人，也讓大學(xué)生們真切地感受到了情感交融的溫暖，看到了不一樣的新疆和各族家庭的幸福生活，堅定了奉獻(xiàn)社會的信念。

在開展推普實踐活動期間，中華女子學(xué)院（全國婦聯(lián)干部培訓(xùn)學(xué)院）副院長周應(yīng)江一行還專門前往阿克蘇地區(qū)溫宿縣、喀什地區(qū)喀什市調(diào)研國家通用語言文字培訓(xùn)工作。他表示，開展“伴學(xué)推普 牽手共讀”實踐服務(wù)活動是中華女子學(xué)院推進(jìn)援疆工作的一項具體舉措，它不同于政策性、資金類的扶持，實踐活動讓學(xué)生走進(jìn)群眾的家中，和各族家庭同學(xué)習(xí)共成長，這本身就是一種交往交流交融，更加潛移默化、更加打動人心，更能有效地在各族家庭中營造學(xué)用國家通用語言文字的氛圍，有助于進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識。

久久為功，積微成著，普及推廣國家通用語言要用心用力，更要用情，既要方法多樣，更要注重以情動人，要讓群眾真正懂得學(xué)會國家通用語言文字的重要性。帶隊老師李曉麗說，“學(xué)生們在實踐中真情付出，把論文寫在大地上、寫在與群眾交往的真情實感里，村里的孩子和家庭廣泛受益，這是雙贏的選擇、雙向的奔赴?！被魺R白表示，中華女子學(xué)院將繼續(xù)攜手新疆婦聯(lián)，把‘理想之光’伴讀實踐活動常態(tài)開展下去，探索出更加有效的方式和方法，形成有效的工作機(jī)制和經(jīng)驗，照亮更多家庭的學(xué)習(xí)之路?！?/p>