學校黨委認真學習貫徹習近平總書記關于思想政治工作、特別是關于學校思想政治工作的重要講話精神，以愛國主義教育為核心，以“不忘初心、牢記使命”、黨史學習教育為契機，圍繞立德樹人根本任務,著力培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷強化思想理論教育和價值引領，思想政治工作成效顯著，學校連續三屆獲得“全國文明單位”榮譽稱號。

夯實思想之基

堅持不懈用黨的創新理論鑄魂育人

黨委把黨的創新理論學習作為首要政治任務，作為黨委常委會和黨委理論學習中心組第一議題。制定黨員及中層以上干部學習管理辦法和理論學習考核評估制度，經常性開展各類學習培訓及讀書教育活動，有效激發了黨員學習熱情。以推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦為核心，以推進思政課教學改革創新為重點，以完善思政課評價標準為抓手，提升思政課教學質量。充分發揮“大思政課”作用，開展師生理論宣講，抓好青年理論學習小組、青年馬克思主義者培養工程，成立馬克思婦女理論學生社團，突出對青年教師和大學生骨干的政治訓練和思想引領。注重黨員理論武裝，辦好業余黨校、引導黨員師生用好學習強國、黨支部工作APP、女性之聲等網絡平臺，積極參與學習，提高政治思想覺悟。

強化馬克思主義婦女理論研究,推動學科建設和人才培養。學習貫徹《習近平關于注重家庭家教家風建設論述摘編》，成立新時代中國特色社會主義婦女理論研究院、家庭建設研究院等，舉辦 “新時代馬克思主義婦女理論發展與高等教育人才培養研討會”等。建設 “馬克思主義婦女理論中國化文獻資源庫”，以多種方式展出馬克思主義婦女理論中國化的百年實踐歷程與理論創新。

守正創新

構建學校大思政格局

2017年，黨委召開學校首屆思想政治工作會，對加強和改進新形勢下學校思想政治工作進行了系統謀劃和整體推進，明確了學校思想政治工作的目標思路、任務舉措、進度要求等，從理論武裝、課程育人、教師思政、網絡思政、文化育人、陣地管理、隊伍建設、黨的建設等方面對今后一個時期加強和改進學校思想政治工作進行了具體部署。會議的召開和實施意見的出臺，為學校“三全育人”工作深入開展提供了指導奠定了基礎。

制定學校全面推進“三全育人”綜合改革工作實施方案，堅持和加強黨的全面領導，緊緊圍繞立德樹人根本任務，充分發揮中國特色社會主義教育的育人優勢，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，以全面提高人才培養能力為關鍵，有機融入新時代中國特色社會主義婦女理論研究的最新研究成果，構建了內容全面、機制健全、運行有效、保障有力的思想政治工作體系，形成全員全過程全方位育人格局。

建立了“課前三思”的思政課程備課制度。教師上課前要對教學內容和教學環節“三思”：一思是否體現政治引領，二思是否體現思想引領，三思是否體現價值引領。全面推進思政課程與課程思政協同育人，第一課堂教學和第二課堂實踐相結合，將知識傳授、能力培養與理想信念、價值理念、道德觀念教育有機結合，各項工作協同發力、同向同行。形成了課程、科研、實踐、文化、心理、網絡、管理、服務、資助和組織“十大育人”體系。

開展愛國主義教育

提高實踐育人水平

通過堅持不懈地開展愛國主義教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導學生成長成才。對學生進行“自尊、自信、自立、自強”的“四自”教育和健全人格、高尚品格、堅韌性格、優雅風格的“四格”教育，致力于培養德智體美勞全面發展的社會主義優秀建設者和接班人。

秉承以人為本、尊重差異、貼近服務的德育工作理念,學校在大學生思想政治教育中探索性地提出了“大一牽手，大二松手，大三放手，大四拍手”的分層教育管理模式。北校區是一年級學生大學夢開始的地方，教職工堅持嚴格管理、真心關愛、密切接觸、引領向上，為學生營造健康向上的成長環境。

注重實踐育人，深化以思政教育、社會實踐、學術科技創新、校園文化為主要載體的第二課堂育人模式，圍繞品牌化、縱深化、長效化組織開展社會實踐和志愿者服務活動。組織支持學生參加各類社區服務、扶貧濟困行動、抗疫社會志愿服務等，通過“育慧——圓夢” “百年黨史 百年巾幗——女院講述” “樹新風 促振興”大涼山暑期實踐活動等，積極探索社會服務與思政育人互融共促的實踐教學模式，取得良好效果。

引導和支持學生參與國家重大活動志愿服務，在服務中提高社會公共事務參與能力。2019年國慶70周年閱兵式，2021年建黨百周年，2022年北京冬奧會和冬殘奧會，女院師生以颯爽的英姿、嘹亮青春的歌聲為祖國獻禮，以飽滿的精神、熱情的服務展示當代女大學生的形象。

以文化人

建設特色校園文化

加強頂層設計和有效實施，構建了具有人文特色、體現時代精神的女院文化育人體系。建設凝心聚力的精神文化——凝練提升“鍥而不舍、自強不息、不斷爬坡、不斷創新”的女院精神，發掘校訓校歌校史育人功能，發揮學校精神文化的浸潤感染熏陶作用。建設科學規范的制度文化——以學校章程為統領，全面推進依法治校，推動現代大學制度體系建設。培育知性高雅的行為文化——抓教風促學風塑校風，倡導師生修身立德、文明有禮，以良好行為彰顯文化底蘊和道德修養。建設溫馨和諧的校園環境文化——營造崇德向善、見賢思齊的文化氛圍，打造文化活動品牌，有機融合使用、審美和教育功能，形成優美典雅的育人環境。建設清朗和諧的網絡文化——利用現代技術提升思想政治教育的效果,建設健康、多元、互動、開放的校園網絡文化。

堅持以文化人、以文育人，充分發揮文化在教育引導青年學生中的重要作用，推動優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化和社會主義先進性別文化融入教育教學，以文化滋養心靈、涵養德性。改進課程體系建設，增加中華優秀傳統文化的內容，創立“名家領讀經典”活動，組織“與經典同行 為生命閱讀”讀書征文等文化建設活動，引導高雅藝術、非物質文化、民族民間優秀文化走進師生。注重紅色基因傳承，建立“黨員書屋”，弘揚偉大建黨精神；學習女院革命前輩，弘揚艱苦奮斗精神和“爬坡”精神；開展 “傳承紅色基因 培育時代新人”征文及專項課題研究，汲取奮進力量。加強學校品牌形象識別系統建設，將學校理念、精神融入視覺符號。支持鼓勵學生開展“高雅藝術進行校園”、“挑戰杯”、“互聯網+”等基礎競賽、“十佳優秀大學生”評選等豐富多彩的社團和校園文化活動。特色校園文化建設，形成了師生對學校文化的認同感、責任感和共同的價值選擇，推動了學校內涵式發展。

加強師德師風建設

引導教師做教書育人“大先生”

深入學習貫徹習近平總書記關于教育工作的重要論述，不斷加強師德師風建設。黨委制定了師德建設長效機制和教師職業道德規范，促進了教職工隊伍思想政治素質和職業道德水平提升。加強教師理論學習，注重師德宣傳引導、社會實踐、文化培育、理論研究，引導教師做教書育人“大先生”。開展新近教師宣誓儀式，增強教師職業榮譽感。健全師德考核機制，編寫教師手冊，制定教師考核辦法，將師德年度考核結果與年度考核、晉級、職稱評聘等掛鉤，促進教師自覺規范職業行為。教師在站在教書育人和抗擊疫情的前線，停課不停學、不停教，以自己無畏的精神和務實的行動傳道授業，守護學生身心健康。近年來，學校師德師風建設成效顯著，涌現出了一大批自覺踐行新時代“四有”好老師、“四個引路人”、“四個相統一”要求的好老師以及師德標兵、師德先進個人，1名老師榮獲“全國維護婦女兒童權益先進個人”，1名老師榮獲“2020年度十大醫務社工”稱號。

為黨育時代新人，為國育巾幗英才，是女院的光榮使命和職責。我們將繼續堅守“為社會服務、為人民服務、為婦女服務”的辦學初心，努力培養具有家國情懷、性別平等意識、創新精神、國際視野的德智體美勞全面發展的應用型人才。