“讀思匯工作坊”是一個互動式、啟發式的讀書、讀社會的分享交流平臺。通過定期組織學生一起深度讀書，探討青春成長議題和時代議題，讓閱讀從平面文字變成立體可感的參與體驗和思想碰撞，啟迪學生愛閱讀、悅成長。

10月28日，“讀思匯工作坊”第一期活動——“人生配比怎么調？”聚焦大學生學業成長和身份認同困惑，通過情景劇演繹、小組討論、專家分享等形式，引導學生深入思考、積極交流，實現從情感共鳴到認知多維的提升。

活動從心理情景劇《誰說女孩就得這樣》拉開序幕。該劇由我校學生自編自演，生動展現了當代大學生在成長過程中面臨的“傳統女性、女戰士、完美女人等”不同身份和角色的困惑，引發了在場同學的強烈共鳴。圍繞劇情內容，專家和同學們共同組成小組討論，有的同學對自己母親在家庭中承擔的角色有了理解和覺察，有的同學從“選擇與選擇的自由”這一角度強調了成長過程中的能動性，還有的同學真誠勇敢地分享自己的困惑困擾......

以情境的方式打開心扉，聚焦于成為你自己。三位來自不同領域的專家分別從企業身份、心理健康、讀書滋養等多角度結合《與女科學家面對面：成為你自己》《我們仨》兩本推薦書目進行主旨分享。國家能源集團高級工程師洪苗，從一名科技人員的職場視角講述了人生“配比”的規劃策略；中國地質大學（北京）心理素質教育中心負責人李佩玲副教授，從心理調適角度解析成長中的情緒與認知管理；我校兒童發展與教育學院青年教師、碩士生導師李英源，從教育和自身閱讀實踐中啟發學生思考自我成長路徑。專家們的精彩分享贏得了陣陣掌聲。同學們和專家就人生規劃、心理調適、學業發展等問題面對面交流，積極互動、真誠碰撞、敞開心扉，在書中找到答案、在情境中觸動內心、在一問一答中悅動成長。

這是一場實景式的讀書活動，是一次抬頭率、參與率幾乎百分之百的讀書過程，更是一個持續交流、延續溫暖的平臺。未來，學工部將持續開展系列活動，繼續創新學生活動形式，堅持“五育并舉”，培養學生積極向上的人生觀和價值觀。