為了提高社會工作（婦女維權(quán)方向）研究生培養(yǎng)質(zhì)量，提升教師的社會工作理論素養(yǎng)，法學院特邀我國知名的社會工作專家和國外知名教授對教師進行了系統(tǒng)的社會工作理論培訓。培訓內(nèi)容主要包括“社會工作基本理論研究”、“社會工作理論研究”、“社會工作研究方法”以及“國際社會工作”。

2015年10月31日張李璽教授為法學院教師講授“社會工作基本理論研究”，她提綱挈領(lǐng)通過個案并用深入淺出的語言全面介紹了社會工作的含義、價值目標、社會工作研究方法和社會工作方法，使大家在短時間內(nèi)對社會工作的基本理論有整體的掌握，對社會工作的精髓有更深入的了解。

2015年11月17日劉夢教授做關(guān)于“社會工作理論”培訓，培訓內(nèi)容包括社會工作理論含義界定，理論與實務關(guān)系、社會工作理論的模式以及社會工作各種理論基本內(nèi)容，并重點講述賦權(quán)理論、優(yōu)勢視角理論和人在情境中（生態(tài)系統(tǒng)理論）在社會工作實務中應用。隨后大家就研究中困惑與劉夢教授進行深入探討。

2015年 11月24日我們邀請加拿大知名學者Tuula Heinonen教授為法學院教師做關(guān)于“國際社會工作”講座。Tuula教授為大家系統(tǒng)介紹國際社會工作聯(lián)合會的歷史發(fā)展及其目標，以及聯(lián)合會目前的國際收養(yǎng)兒童，災后重建國際合作、社會工作課程、教師和學生交流工作等內(nèi)容。同時她還介紹加拿大社會工作在家庭暴力、兒童保護等方面介入情況，并就大家關(guān)注的問題進行交流。

2015年12月22日，我們邀請北京大學盧暉臨教授為法學院教師和研究生做“如何做科學的社會研究”培訓。盧教授從社會科學特征入手，講述社會科學研究的路徑，闡述社會研究的五個階段內(nèi)容。同時，盧教授以自己的研究內(nèi)容為例，重點講授如何做好研究設計中類型設計和研究法設計。隨后師生與盧教授就社會研究中存在困惑和問題進行深入討論。

通過系列培訓，法學院教師感到受益匪淺，社會工作理論水平得到提升，并希望學院在下學期繼續(xù)組織相應的培訓。