為學習貫徹習近平總書記考察清華大學時重要講話精神，全面貫徹落實黨的教育方針，凝心聚力育新人，按照學校黨史學習教育實施方案，學校于2021年4月27至28日間舉辦了黨委理論學習中心組第二次（擴大）學習會。利用兩個上午的時間，黨委常委、黨委委員、紀委委員、全體中層干部、黨總支書記、黨支部書記、思想政治理論教學部全體教師和青年理論學習小組組長按照學習計劃，以新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期有關篇目為重點，集體自學了《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》和《中國共產黨簡史》兩本必讀書目。在自學基礎上，分別于27日、28日下午聆聽了兩場專家報告。

“中國共產黨為什么能”

4月27日下午，學校邀請我國軍事史專家、國防大學教授徐焰少將圍繞第一個研討的專題“中國共產黨為什么能”的主題作輔導報告。

徐焰教授從共產黨的初心使命談起，運用豐富的案例和史料，帶領師生對中國共產黨從成立初期到革命戰爭時期、從社會主義革命和建設時期到改革開放新時期以及中國特色社會主義新時代，在內憂外患中誕生、在磨難挫折中成長、在攻堅克難中壯大的百年奮斗歷程進行了系統回顧。他重點對革命戰爭年代我黨培養的艱苦奮斗精神；執政后繼續保持優良革命傳統；改革開放后實現經濟騰飛，發生歷史性改變；為實現兩個100年目標奮斗，努力實現中國夢等不同時代的主題、歷史成就、歷史經驗進行了講解。

徐焰教授在報告中深刻闡明了中國共產黨之所以走得如此從容自信、豪邁壯闊，憑的就是為人民謀幸福、為民族謀復興的堅定理想信念；中國共產黨贏得萬民歸心、獲得扎實的執政基礎，靠的就是堅持走群眾路線，靠的就是人民的力量。理論和實踐都證明，中國共產黨能帶領中國人民取得巨大的成功絕非偶然，是因為中國共產黨有堅定的理想信念、有科學的理論引領、有嚴明的紀律規矩、有偉大的革命精神、有強大的領導能力。正是依靠這些優良的傳統、特質，中國共產黨成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執政黨。

“大課程思政—是什么、為什么、怎么做”

4月28日上午，學校特邀南京信息工程大學黨委副書記、副校長王堯教授作關于“大課程思政—是什么、為什么、怎么做？”專題報告會。

王堯教授在報告中以“大課程思政是什么，大課程思政為什么，大課程思政怎么做”三個問題為主線，詳細闡述了課程思政概念的內涵與外延，強調所謂課程思政就是充分挖掘各門課程內容蘊含的思想政治教育元素，恰當地與課程教育教學有機融合，對學生進行思想政治教育的實踐活動，以推動形成全員全過程全方位育人格局。

王堯教授認為，課程思政的目的就是要切實解決好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題。課程思政不是簡單課程加法，是教育方法；不是要改變專業課程的本來屬性，而是要使教師具有自覺的思政意識，主動提煉課程中蘊含的文化基因和價值范式，有效運用教學載體，在“潤物細無聲”的知識學習中融入理想信念、家國情懷、價值觀、方法論等精神指引。做好課程思政，就要消除大課程思政中的“十重十輕”問題，以“十個融合”構建大課程思政體系，提升教育工作者的課程思政意識、思政理論素養、思政能力水平、專業學科認知和教育教學藝術。

參加報告會的師生表示，我們每一位黨員都是黨的一面旗幟，是百年黨史更續的繼承者，是共產黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命的踐行者，也是中華民族偉大復興中國夢的奮斗者。我們要以黨史學習教育為契機，不忘初心、繼續前進，進一步增強為擔當民族復興大任而讀書的自覺性，進一步增強立足崗位職責完成學校改革、發展各項任務的自覺性，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，全力構建“全員育人、全過程育人、全方位育人”工作體系和“大思政”工作格局，奮力書寫學校高質量發展新篇章，在全面建設中國特色社會主義現代化強國的新征程上，做出女院人更大的貢獻。