教學(xué)實踐周是我校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、強化實踐育人的重要舉措，兒童發(fā)展與教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)于2019年11月4日-8日開展了本學(xué)期的教學(xué)實踐周活動。本次活動內(nèi)容根據(jù)應(yīng)用型專業(yè)人才的培養(yǎng)目標、本專業(yè)培養(yǎng)方案及本學(xué)期的多門課程進行了精心設(shè)計和組織，2017級和2018級全體同學(xué)在本專業(yè)教師的帶領(lǐng)下，組成了以班級或以學(xué)生小組為單位的實踐團隊，從“心”出發(fā)，積極實踐，圓滿完成了各項活動。

豐富多彩的專業(yè)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生走出校門主動探究；內(nèi)涵深刻的學(xué)術(shù)實踐活動，在拓寬視野的同時也提升了學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生們熱情投入到各項實踐活動中，取得了諸多收獲。

在“團體心理輔導(dǎo)的實踐和應(yīng)用”活動中，學(xué)生將《團體心理輔導(dǎo)》課程的理論和實踐相聯(lián)系，從最開始的知識儲備、課堂演練到后來的選題、策劃、招募、選拔、正式進行，同學(xué)們在艱辛開展團體輔導(dǎo)活動中發(fā)展了自身的智慧。

在“戲劇治療工作坊”活動中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了德國Galli的戲劇治療理念，嘗試理解童話中的象征性語言，通過戲劇的方式表達內(nèi)心情感，享受著自由表演的樂趣，體驗到如何使用“童話與神話”作為孩子以及成人表達內(nèi)心感受的重要工具。

在“探訪悠貝社區(qū)兒童親子閱讀實踐基地”活動中，同學(xué)們了解到如何通過孩子們喜聞樂見的繪本來幫助兒童正確認知和管理情緒，進一步了解了心理學(xué)在早期教育中的應(yīng)用。

“心理學(xué)夢工廠”活動將同學(xué)們領(lǐng)入到中國科學(xué)院心理研究所，踏入先進的虛擬現(xiàn)實實驗室和腦電實驗室等心理所最具代表性的科研實驗室，聆聽心理學(xué)研究者的專業(yè)介紹，撩開了國家級心理研究機構(gòu)的神秘面紗。

“北京安定醫(yī)院見習(xí)” 讓同學(xué)近距離接觸了精神病患者與治療環(huán)境，深深感受到了精神疾病群體所受的痛苦。見習(xí)活動讓《變態(tài)心理學(xué)》課本上枯燥的知識變得鮮活立體起來，極大地促進了同學(xué)對相關(guān)知識的掌握。

在“心理學(xué)職業(yè)探索——生涯人物訪談”活動中，同學(xué)們分組到北京大學(xué)、首都師范大學(xué)、心理學(xué)行業(yè)企業(yè)和機構(gòu)中對心理學(xué)相關(guān)工作的職業(yè)生涯人物進行訪談，了解行業(yè)背景、職業(yè)要求、專業(yè)要求、職業(yè)前景、工作、科研內(nèi)容等相關(guān)信息，通過實踐探索活動，形成個人的心理學(xué)職業(yè)興趣點，大大提升了同學(xué)們的專業(yè)認同感。

“提問技巧”工作坊和“腦、學(xué)習(xí)與閱讀的奧秘、圖像閱讀”工作坊由兒童發(fā)展與教育學(xué)院特聘教授-來自臺灣政治大學(xué)的學(xué)者簡楚瑛教授主講。跟隨簡教授的腳步，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)到了向兒童提問的技巧，還知曉了繪本藝術(shù)的豐富內(nèi)涵，領(lǐng)會到繪本是豐富兒童心靈世界的重要工具，本次活動拓展了學(xué)生的學(xué)科視野、提高和學(xué)生的教育教學(xué)能力、實踐操作技能。講座結(jié)束后，同學(xué)們手持繪本開心地與簡教授合影。

總之，同學(xué)們在本次教學(xué)實踐周的活動中收獲頗豐，加深了對應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的認知和對專業(yè)的理解，引發(fā)了同學(xué)們對理論與實踐相結(jié)合的進一步思考和主動探索的興趣，較好地達到了實踐育人的目的。