■ 張香忖 石海玉

當接到中華女子學院的軍訓任務時，很多教官的心里都犯嘀咕：對一群“90后”的女孩子進行軍訓，不是那么容易吧。

如今，兩周軍訓馬上就要結束了，大一女生們用自己飽滿的精神面貌和昂揚的訓練作風將教官們的疑惑變為感嘆、變為贊嘆。

軍訓，中華女子學院將其作為大一新生的社會主義核心價值觀教育的第一課。該院根據《北京高校培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見》和《中共中華女子學院委員會培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見》，通過軍訓培養良好作風、增強體質、磨煉意志的同時，把社會主義核心價值觀深深地嵌入她們的靈魂深處，為她們的成長打牢思想基礎，為她們的發展指明前進方向。

走進群英昊學生軍訓基地，社會主義核心價值觀基本內容處處可見。訓練場中央懸掛著醒目的“勇于吃苦，刻苦訓練，用實際行動踐行社會主義核心價值觀”條幅，道路兩旁用中國傳統書法書寫的社會主義核心價值觀24字內容和宣傳圖片貼滿櫥窗。廣播中、校園網上關于軍訓的新聞報道和《中華女子學院軍訓快報》時時傳遞著軍訓的消息。微信中軍訓團政委郭春鴻有感而發的詩句感染著新生，社會主義核心價值觀征文活動，也以《軍訓美文集》征稿方式如火如荼地開展。

這些都是學校努力把社會主義核心價值觀具體化、行動化的成果。開訓前，北京群英昊軍訓基地、軍訓團團長、參謀長和學校學生工作部（處）、武裝部多次溝通，14天的安排細致周到，確保制度、內容與保障三到位。根據女大學生特質增加了女子防身術等科目，籌備了歌詠比賽、軍民聯歡會、拔河比賽等文體活動。

軍訓中，學校把核心價值體系教育與當代大學生國防意識愛國意識、把自尊、自信、自立、自強的“四自精神”和集體主義精神的培養緊密聯系起來，把宏大的主題落實到具體的訓練中。

教官們一方面結合女大學生的特點，將學校知性高雅的培養目標和軍事技能訓練結合起來，在內容上準備了女子防身術、軍體拳、急救知識培訓、三聲三相（“歌聲、掌聲、番號聲”和“站相、走相、坐相”）等特色項目，在程序上從內務養成著手，訓練強度逐漸增大；另一方面做好了應對軍訓中“泡病號”“小病大養”等問題。幾天的訓練下來，沒有一個女生在強度不亞于男生的軍訓中“泡病號”。而嗓子啞了的教官經常會收到同學們送的潤喉片，她們用點滴言行表達著自己心中的敬意。

軍營是個熔爐，軍訓是場冶煉。同學們在集體行動中彼此增進交流，互相傳遞關愛和溫暖，在樹立遠大理想的同時，也體會到文明、和諧、友善，感受到集體的溫暖。

劉穎是名孤兒，12歲起就在福利院生活。入學前她不敢正視自己的處境。到校后，學校和老師無微不至的關心，讓她心境豁然開朗。經過軍訓，她變得更加堅強也更加開朗。她說：“得到這么多人的鼓勵關愛，我會繼續堅強下去，回報社會，努力學習，享受精彩的大學生活。”在軍訓基地中，劉穎只是新生中的貧困生之一。她們都坦然地正視自己的困難，感恩地接受師生的關愛。

經過六十多年的發展歷程，中華女子學院形成了弘揚主旋律、體現時代特征和學校特色的校園文化。現在，學校將社會主義核心價值觀融入女院校園文化之中，讓學生在軍訓基地通過唱愛國歌曲、唱校歌，學習校訓、學習《中華女子學院學生手冊》等形式，使社會主義核心價值觀形象化、具體化，讓大一學生在認同校園文化的同時接受社會主義核心價值觀，在社會主義核心價值觀的指導下，更好地豐富和發展校園文化，踐行“四自”精神。